致同学们

封面/前言/目录
致同学们
第一章 内环境与稳态
　　第一节 人体细胞生活在内环境中
　　　　人体细胞生活在内环境中（可包含活动）
　　　　活动 观察血液分层现象，分析血浆的化学成分
　　　　活动 绘制概念图解释“细胞通过内环境与外界环境进行物质交换”
　　　　活动 探究血浆对pH变化的调节作用
　　第二节 内环境的稳态保障正常生命活动
　　　　内环境的稳态保障正常生命活动（可包含活动）
　　　　活动 病例分析
第二章 神经调节
　　第一节 神经系统是神经调节的结构基础
　　第二节 神经冲动的产生和传导
　　　　神经细胞接收刺激后会产生动作电位
　　　　冲动在神经纤维上以电信号的形式传导
　　　　神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成
　　第三节 人体通过神经调节对刺激做出反应
　　　　人体通过神经调节对刺激做出反应（可包含活动）
　　　　活动 分析反射弧的组成
　　　　活动 分析神经系统受损对人体运动行为的影响
第三章 体液调节
　　第一节 体液调节是通过化学信号实现的调节
　　　　体液调节是通过化学信号实现的调节（可包含活动）
　　　　活动 分析体液调节的发现过程
　　第二节 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统（可包含活动）
　　第三节 激素调节身体多种机能
　　　　激素调节人体生长发育（可包含活动）
　　　　激素调节内环境稳态，参与“应急”和“应激”反应
　　　　活动 研究激素的生理作用
　　第四节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态
　　　　体液调节与神经调节共同维持机体的稳态（可包含活动）
　　　　活动 调查激素类药物的利与弊
第四章 免疫调节
　　第一节 免疫系统识别“自己”和“非己”
　　第二节 人体通过非特异性免疫对抗病原体
　　第三节 人体通过特异性免疫对抗病原体
　　　　细胞免疫直接杀死靶细胞
　　　　体液免疫依靠抗体发挥作用
　　第四节 免疫功能异常引发疾病
第五章 植物生命活动的调节
　　第一节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索
　　　　生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索（可包含活动）
　　　　活动 观察植物的向光性
　　　　活动 探究2,4-D对插枝生根的作用
　　第二节 植物激素调节植物生命活动
　　　　植物激素调节植物生命活动（可包含活动）
　　　　活动 探究乙烯利对水果的催熟作用
　　第三节 植物对多种环境信号做出反应