人音版高一音乐必修5 音乐与舞蹈目录
封面/前言/目录
上篇
第一单元 走进舞蹈
第一节 舞蹈的起源
第二节 舞蹈的种类
第二单元 中国汉族民间舞
第三节 舞蹈认知体验(一)
第四节 舞蹈排演实践(一)
第三单元 中国少数民族舞
第五节 舞蹈认知体验(二)
第六节 舞蹈排演实践(二)
第四单元 中国古典舞
第七节 舞蹈认知体验(三)
第八节 舞蹈排演实践(三)
下篇
第五单元 芭蕾舞
第九节 舞蹈认知体验(四)
第十节 舞蹈排演实践(四)
第六单元 外国民族民间舞
第十一节 舞蹈认知体验(五)
第十二节 舞蹈排演实践(五)
第七单元 现代舞
第十三节 舞蹈认知体验(六)
第十四节 舞蹈排演实践(六)
第八单元 社交舞
第十五节 舞蹈认知体验(七)
第十六节 舞蹈排演实践(七)
上篇
第一单元 走进舞蹈
第一节 舞蹈的起源
第二节 舞蹈的种类
第二单元 中国汉族民间舞
第三节 舞蹈认知体验(一)
第四节 舞蹈排演实践(一)
第三单元 中国少数民族舞
第五节 舞蹈认知体验(二)
第六节 舞蹈排演实践(二)
第四单元 中国古典舞
第七节 舞蹈认知体验(三)
第八节 舞蹈排演实践(三)
下篇
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第九节 舞蹈认知体验(四)
第十节 舞蹈排演实践(四)
第六单元 外国民族民间舞
第十一节 舞蹈认知体验(五)
第十二节 舞蹈排演实践(五)
第七单元 现代舞
第十三节 舞蹈认知体验(六)
第十四节 舞蹈排演实践(六)
第八单元 社交舞
第十五节 舞蹈认知体验(七)
第十六节 舞蹈排演实践(七)
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- 《步蟾宫(守岁)》
- 〖哲理〗 “欲穷千里目,更上一层楼。”
- 〖哲理〗 “问渠哪得清如许?为有源头活水来。”
- 〖哲理〗 “海日生残夜,江春入旧年。”
- 〖哲理〗 “旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”
- 〖哲理〗 “出淤泥而不染,濯清涟而不妖”
- 〖老师〗 “随风潜入夜,润物细无声。”
- 〖老师〗 “桃李不言,下自成蹊”
- 〖老师〗 “一日为师,终身为父。”
- 〖老师〗 “令公桃李满天下,何用堂前更种花。”
- 〖老师〗 “鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。”
- 〖老师〗 “新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。”
- 〖母亲〗 “谁言寸草心,报得三春晖!”
- 〖母亲〗 “惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。”
- 〖母亲〗 “爱子心无尽,归家喜及辰。”
- 〖母亲〗 “母别子,子别母,白日无光哭声苦。”
- 〖母亲〗 “慈母倚门情,游子行路苦。”
- 〖母亲〗 “人家见生男女好,不知男女催人老。”
- 〖母亲〗 “当时父母念,今日尔应知。”
- 〖母亲〗 “霜殒芦花泪湿衣,白头无复倚柴扉。”
- 〖友情〗 “四海皆兄弟,谁为行路人。”
- 〖友情〗 “结交在相知,骨肉何必亲。”
- 〖友情〗 “君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土。”
- 〖友情〗 “人生交契无老少,论交何必先同调。”
- 〖友情〗 “夜阑更秉烛,相对如梦寐。”
- 〖友情〗 “世人结交须黄金,黄金不多交不深。”
- 〖友情〗 “昨日屋头堪炙手,今朝门外好张罗。”
- 〖友情〗 “已过才追问,相看是故人。”
- 〖友情〗 “古路无行客,寒山独见君。”
- 〖友情〗 “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。”
- 〖战争〗 “一男附书至,二男新战死。”

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