川教版九年级历史下册目录
封面/前言/目录
第四单元 资产阶级统治的巩固与扩大
第1课 沙皇俄国的改革
第2课 美国南北战争
第3课 日本明治维新
第五单元 第二次工业革命与社会巨变
第4课 第二次工业革命
第5课 工业化国家的社会巨变
第六单元 近代的科学与文艺
第6课 卓越的科学成就
第7课 不朽的文艺作品
第一单元 第一次世界大战与俄国十月革命
第8课 第一次世界大战
第9课 伟大的十月革命
第二单元 第一次世界大战后的东西方世界
第10课 凡尔赛一华盛顿体系
第11课 苏联的社会主义建设
第12课 亚洲民族独立运动
第三单元 经济危机下的资本主义国家与第二次世界大战
第13课 经济危机下的主要资本主义国家
第14课 第二次世界大战的全面爆发
第15课 世界反法西斯战争的胜利
第四单元 “冷战”时期的东西方世界
第16课 美苏“冷战”对峙局面的形成
第17课 主要资本主义国家的变化
第18课 社会主义的发展与挫折
第19课 亚非拉国家的独立与捍卫国家主权的斗争
第五单元 新的国际组织与“冷战”后的世界
第20课 新的国际组织与世界多极化发展趋势
第21课 现代社会的发展及面临的挑战
第四单元 资产阶级统治的巩固与扩大
第1课 沙皇俄国的改革
第2课 美国南北战争
第3课 日本明治维新
第五单元 第二次工业革命与社会巨变
第4课 第二次工业革命
第5课 工业化国家的社会巨变
第六单元 近代的科学与文艺
第6课 卓越的科学成就
第7课 不朽的文艺作品
第一单元 第一次世界大战与俄国十月革命
第8课 第一次世界大战
第9课 伟大的十月革命
第二单元 第一次世界大战后的东西方世界
第10课 凡尔赛一华盛顿体系
第11课 苏联的社会主义建设
第12课 亚洲民族独立运动
第三单元 经济危机下的资本主义国家与第二次世界大战
第13课 经济危机下的主要资本主义国家
第14课 第二次世界大战的全面爆发
第15课 世界反法西斯战争的胜利
第四单元 “冷战”时期的东西方世界
第16课 美苏“冷战”对峙局面的形成
第17课 主要资本主义国家的变化
第18课 社会主义的发展与挫折
第19课 亚非拉国家的独立与捍卫国家主权的斗争
第五单元 新的国际组织与“冷战”后的世界
第20课 新的国际组织与世界多极化发展趋势
第21课 现代社会的发展及面临的挑战
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- 《送林宽下第东归》
- 《寄少常卢同年》
- 《寓题》
- 《浙幕李端公泛建溪》
- 《游东林寺》
- 《南海幕和段先辈送韦侍御赴阙》
- 《宿李少府园林》
- 《湘中赠张逸人》
- 《送僧》
- 《喜陈先辈及第（峤）》
- 《江行遇王侍御》
- 《酬徐正字夤》
- 《广州试越台怀古》
- 《和吴学士对春雪献韦令公次韵》
- 《河南府试秋夕闻新雁》
- 《塞上》
- 《奉和翁文尧员外文秀、光贤、昼锦之什》
- 《奉和翁文尧员外经过七林书堂见寄之什》
- 《送翁员外承赞》
- 《寄同年卢员外》
- 《故山》
- 《酬杨学士》
- 《寄宋明府》
- 《夏州道中》
- 《出京别同年》
- 《寓江州李使君》
- 《司马长卿》
- 《入关言怀》
- 《秋思》
- 《投刑部裴郎中》
- 〖爱国〗 “为问花何在，夜来风雨，葬楚宫倾国。”
- 〖爱国〗 “缟素酬家国，戈船决死生！”
- 〖爱国〗 “天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。”
- 〖爱国〗 “地下千年骨，谁为辅佐臣。”
- 〖爱国〗 “如何亡国恨，尽在大江东！”
- 〖爱国〗 “万国奔腾，两宫幽陷，此恨何时雪。”
- 〖爱国〗 “十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。”
- 〖爱国〗 “北极怀明主，南溟作逐臣。”
- 〖爱国〗 “只有精忠能报国，更无乐土可为家。”
- 〖爱国〗 “谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。”
- 〖爱国〗 “平生端有活国计，百不一试薶九京。”
- 〖爱国〗 “白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨。”
- 〖爱国〗 “金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！”
- 〖爱国〗 “奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。”
- 〖爱国〗 “予若洞庭叶，随波送逐臣。”
- 〖爱国〗 “蜀魂飞绕百鸟臣，夜半一声山竹裂。”
- 〖爱国〗 “若顺吾皇意，即无臣子心。”
- 〖爱国〗 “扈跸老臣身万里，天寒来此听江声！”
- 〖爱国〗 “素臣称有道，守在於四夷。”
- 〖爱国〗 “倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。”
- 〖爱国〗 “秋送新鸿哀破国，昼行饥虎齧空林。”
- 〖爱国〗 “山甫归应疾，留侯功复成。”
- 〖爱国〗 “天相汉，民怀国。”
- 〖爱国〗 “祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。”
- 〖爱国〗 “泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。”
- 〖爱国〗 “小来思报国，不是爱封侯。”
- 〖爱国〗 “以国为国，以天下为天下。”
- 〖爱国〗 “万顷风涛不记苏。雪晴江上麦千车。但令人饱我愁无。”
- 〖爱国〗 “使君宏放，谈笑洗尽古今愁。”
- 〖爱国〗 “生平未报国，留作忠魂补。”
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