沪科版高二生物选择性必修2 生物与环境目录
封面/前言/目录
第1章 种群和群落
第1节 种群特征及其影响因素
第2节 用数学方法描述种群数量的变动规律
探究 · 实验 1-1 探究培养液中酵母种群数量的变化规律
第3节 群落是多物种种群形成的复杂空间结构
探究 · 实验 1-2 探究土壤中动物类群的丰富度
探究 · 活动 1-3 调查城市常见鸟类生态位
第4节 群落演替是生物与环境相互作用的结果
第2章 生态系统的结构与功能
第1节 生态系统各组分紧密联系成一体
第2节 能量在单向流动中逐级递减
第3节 物质在生态系统中循环利用
探究 · 活动 2-1 调查本地一个生态系统的能量流动或物质循环
第4节 生态系统运行离不开信息传递
第3章 生态系统的相对稳定性
第1节 生态系统具有维持动态平衡的能力
探究 · 实验 3-1 设计并制作生态瓶
第2节 生态系统的稳定性受到各种干扰的影响
探究 · 活动 3-2 设计保持和提高某个生态系统稳定性的方案
第4章 生态环境的保护
第1节 人口增长影响生态环境
探究 · 活动 4-1 调查身边的环境问题
第2节 生物多样性关系到生态系统稳定及人类生存和发展
探究 · 活动 4-2 探讨身边的生物多样性保护现状
第3节 保护环境实现人类与自然的和谐相处
探究 · 活动 4-3 了解身边的人工生态系统
第1章 种群和群落
第1节 种群特征及其影响因素
第2节 用数学方法描述种群数量的变动规律
探究 · 实验 1-1 探究培养液中酵母种群数量的变化规律
第3节 群落是多物种种群形成的复杂空间结构
探究 · 实验 1-2 探究土壤中动物类群的丰富度
探究 · 活动 1-3 调查城市常见鸟类生态位
第4节 群落演替是生物与环境相互作用的结果
第2章 生态系统的结构与功能
第1节 生态系统各组分紧密联系成一体
第2节 能量在单向流动中逐级递减
第3节 物质在生态系统中循环利用
探究 · 活动 2-1 调查本地一个生态系统的能量流动或物质循环
第4节 生态系统运行离不开信息传递
第3章 生态系统的相对稳定性
第1节 生态系统具有维持动态平衡的能力
探究 · 实验 3-1 设计并制作生态瓶
第2节 生态系统的稳定性受到各种干扰的影响
探究 · 活动 3-2 设计保持和提高某个生态系统稳定性的方案
第4章 生态环境的保护
第1节 人口增长影响生态环境
探究 · 活动 4-1 调查身边的环境问题
第2节 生物多样性关系到生态系统稳定及人类生存和发展
探究 · 活动 4-2 探讨身边的生物多样性保护现状
第3节 保护环境实现人类与自然的和谐相处
探究 · 活动 4-3 了解身边的人工生态系统
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- 《句》
- 《嘲小儿》
- 《谪连州书春牛榜子》
- 《谪后再书一绝》
- 《成名后作》
- 《杨柳枝》
- 〖月亮〗 “偏皎洁,知他多少,阴晴圆缺。”
- 〖月亮〗 “今夜月明江上、酒初醒。”
- 〖月亮〗 “可怜今夜月,不肯下西厢。”
- 〖月亮〗 “空山梵呗静,水月影俱沉。”
- 〖月亮〗 “更深黄月落,夜久靥星稀。”
- 〖月亮〗 “晓月过残垒,繁星宿故关。”
- 〖月亮〗 “皎皎窗中月,照我室南端。”
- 〖月亮〗 “胡瓶落膊紫薄汗,碎叶城西秋月团。”
- 〖星星〗 “危楼高百尺,手可摘星辰。”
- 〖星星〗 “云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。”
- 〖星星〗 “辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。”
- 〖星星〗 “月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?”
- 〖星星〗 “卧看牵牛织女星,月转过梧桐树影。”
- 〖星星〗 “草木摇杀气,星辰无光彩。”
- 〖星星〗 “一声已动物皆静,四座无言星欲稀。”
- 〖星星〗 “乌鹊倦栖,鱼龙惊起,星斗挂垂杨。”
- 〖星星〗 “迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。”
- 〖星星〗 “长歌吟松风,曲尽河星稀。”
- 〖星星〗 “塞马一声嘶,残星拂大旗。”
- 〖星星〗 “灯火万家城四畔,星河一道水中央。”
- 〖星星〗 “北斗七星高,哥舒夜带刀。”
- 〖星星〗 “星汉灿烂,若出其里。”
- 〖星星〗 “雄州雾列,俊采星驰。”
- 〖星星〗 “玉皇开碧落,银界失黄昏。”
- 〖星星〗 “五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。”
- 〖星星〗 “云拼欲下星斗动,天乐一声肌骨寒。”
- 〖星星〗 “此夜星繁河正白,人传织女牵牛客。”
- 〖星星〗 “梦入蓝桥,几点疏星映朱户。”
- 〖星星〗 “逢流星兮问路,顾我指兮从左。”
- 〖女子〗 “去年今日此门中,人面桃花相映红。”

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