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沪科版九年级物理全册(2025秋版)目录
封面/前言/目录
第十三章 温度与物态变化
第一节 测量:温度
第二节 熔化与凝固
第三节 探究:汽化与液化
第四节 升华与凝华
第五节 跨学科:全球变暖与水资源危机
实践 探究在干旱地区如何取水
第十四章 内能与热机
第一节 内能及其改变
第二节 物质的比热容
第三节 热机
第四节 跨学科:热机效率和环境保护
实践 调研我国新能源汽车的发展
第十五章 电与电路
第一节 静电现象
第二节 让电灯发光
第三节 测量:用电流表测量电流
第四节 测量:用电压表测量电压
第五节 探究:串、并联电路中电流、电压的特点
实践 探究雷电的奥秘
第十六章 探究电路
第一节 电阻和变阻器
第二节 探究:电流与电压、电阻的关系
第三节 测量:用电流表和电压表测量电阻
第四节 家庭电路
实践 设计安全用电科普活动
第十七章 电流做功与电功率
第一节 电流做功
第二节 电流做功的快慢
第三节 焦耳定律
实践 设计一个节能方案
第十八章 磁及其相互作用
第一节 磁的奥秘
第二节 探究:通电螺线管外部磁场的方向
第三节 磁场对通电导线的作用
实践 自制简易电报机
第十九章 电能从哪里来
第一节 探究:产生感应电流的条件
第二节 发电机是怎样工作的
第三节 电能的储存与输送
实践 调研电磁学对人类社会的影响
第二十章 电磁波与信息时代
第一节 初识电磁波
第二节 电磁波的应用
第三节 跨学科:电磁波与信息技术
实践 探究红外测温仪
第二十一章 能源、材料与社会
第一节 能量的转化与守恒
第二节 跨学科:能源的开发与利用
第三节 跨学科:材料的利用与开发
实践 制作太阳能烤箱
第十三章 温度与物态变化
第一节 测量:温度
第二节 熔化与凝固
第三节 探究:汽化与液化
第四节 升华与凝华
第五节 跨学科:全球变暖与水资源危机
实践 探究在干旱地区如何取水
第十四章 内能与热机
第一节 内能及其改变
第二节 物质的比热容
第三节 热机
第四节 跨学科:热机效率和环境保护
实践 调研我国新能源汽车的发展
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第一节 静电现象
第二节 让电灯发光
第三节 测量:用电流表测量电流
第四节 测量:用电压表测量电压
第五节 探究:串、并联电路中电流、电压的特点
实践 探究雷电的奥秘
第十六章 探究电路
第一节 电阻和变阻器
第二节 探究:电流与电压、电阻的关系
第三节 测量:用电流表和电压表测量电阻
第四节 家庭电路
实践 设计安全用电科普活动
第十七章 电流做功与电功率
第一节 电流做功
第二节 电流做功的快慢
第三节 焦耳定律
实践 设计一个节能方案
第十八章 磁及其相互作用
第一节 磁的奥秘
第二节 探究:通电螺线管外部磁场的方向
第三节 磁场对通电导线的作用
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第十九章 电能从哪里来
第一节 探究:产生感应电流的条件
第二节 发电机是怎样工作的
第三节 电能的储存与输送
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第二十章 电磁波与信息时代
第一节 初识电磁波
第二节 电磁波的应用
第三节 跨学科:电磁波与信息技术
实践 探究红外测温仪
第二十一章 能源、材料与社会
第一节 能量的转化与守恒
第二节 跨学科:能源的开发与利用
第三节 跨学科:材料的利用与开发
实践 制作太阳能烤箱
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- 《送沈少府之任淮南》
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- 《奉送从兄罢官之淮南》
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- 《舟中送李十八(一作送僧)》
- 《罪所留系,每夜闻长洲军笛声》
- 〖励志〗 “少壮不努力,老大徒伤悲。”
- 〖励志〗 “烈士暮年,壮心不已。”
- 〖励志〗 “鞠躬尽瘁,死而后已。”
- 〖励志〗 “天生我材必有用,千金散尽还复来。”
- 〖励志〗 “千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”
- 〖励志〗 “壁立千仞,无欲则刚。”
- 〖励志〗 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”
- 〖励志〗 “笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”
- 〖励志〗 “博观而约取,厚积而薄发”
- 〖励志〗 “夫尺有所短,寸有所长”
- 〖励志〗 “出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”
- 〖励志〗 “不入虎穴,不得虎子。”
- 〖励志〗 “不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”
- 〖励志〗 “采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?”
- 〖励志〗 “臣心一片磁针石,不指南方不肯休。”
- 〖励志〗 “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”
- 〖励志〗 “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”
- 〖励志〗 “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”
- 〖励志〗 “壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”
- 〖励志〗 “壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。”
- 〖哲理〗 “欲穷千里目,更上一层楼。”
- 〖哲理〗 “问渠哪得清如许?为有源头活水来。”
- 〖哲理〗 “海日生残夜,江春入旧年。”
- 〖哲理〗 “旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”
- 〖哲理〗 “出淤泥而不染,濯清涟而不妖”
- 〖老师〗 “随风潜入夜,润物细无声。”
- 〖老师〗 “桃李不言,下自成蹊”
- 〖老师〗 “一日为师,终身为父。”
- 〖老师〗 “令公桃李满天下,何用堂前更种花。”
- 〖老师〗 “鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。”

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