人美版高二美术选择性必修4 设计目录
封面/前言/目录
第一单元 设计与生活密切相关
第一课 人类用智慧设计世界 | 认识设计
第二课 以人为本与创意无限 | 设计的特征
第二单元 结合传统与时代特征的视觉传达设计
第一课 归纳提炼的象征符号 | 标志设计
第二课 阅读载体的经典与变革 | 书籍设计
第三课 宣传与推广的利器 | 招贴设计
第四课 美观与安全的衣衫 | 包装设计
第三单元 融合功能与审美的产品设计
第一课 改善生活的工具 | 产品设计的内涵
第二课 满足人需求的产品 | 产品设计的要素
第三课 清晰的表达 | 产品设计的创新思维
第四单元 环保而舒适的环境设计
第一课 合理的布局 | 居住空间的设计
第二课 系统的方案 | 居住空间的美化与表现
第一单元 设计与生活密切相关
第一课 人类用智慧设计世界 | 认识设计
第二课 以人为本与创意无限 | 设计的特征
第二单元 结合传统与时代特征的视觉传达设计
第一课 归纳提炼的象征符号 | 标志设计
第二课 阅读载体的经典与变革 | 书籍设计
第三课 宣传与推广的利器 | 招贴设计
第四课 美观与安全的衣衫 | 包装设计
第三单元 融合功能与审美的产品设计
第一课 改善生活的工具 | 产品设计的内涵
第二课 满足人需求的产品 | 产品设计的要素
第三课 清晰的表达 | 产品设计的创新思维
第四单元 环保而舒适的环境设计
第一课 合理的布局 | 居住空间的设计
第二课 系统的方案 | 居住空间的美化与表现
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- 《吴音子》
- 《上林春》
- 《寿星明》
- 《鹧鸪天》
- 《鹧鸪天》
- 《望海潮（四之一）》
- 《安平乐慢》
- 《洞仙歌》
- 《浣溪沙（咏掠发）》
- 《鹧鸪天》
- 《一落索》
- 《蓦山溪（送蔡元长）》
- 《放队》
- 《梁州令》
- 《一落索》
- 《千秋岁·水边沙外》
- 《减字木兰花·天涯旧恨》
- 《迎春乐》
- 《江城子·南来飞燕北归鸿》
- 《满庭芳（三之二）》
- 《促拍满路花》
- 《雨中花》
- 《八六子·倚危亭》
- 《望海潮（四之四）》
- 《词笑令（⑦莺莺）》
- 《词笑令（④无双）》
- 《词笑令（十首并诗·①王昭君）》
- 《满庭芳·晓色云开》
- 《阮郎归（四之三）》
- 《如梦令·池上春归何处》
- 〖爱情〗 “问世间，情为何物，直教生死相许？”
- 〖爱情〗 “若是前生未有缘，待重结、来生愿。”
- 〖爱情〗 “闻君有两意，故来相决绝。”
- 〖爱情〗 “多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”
- 〖爱情〗 “心似双丝网，中有千千结。”
- 〖爱情〗 “海水梦悠悠，君愁我亦愁。”
- 〖爱情〗 “美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。”
- 〖爱情〗 “欲把相思说似谁，浅情人不知。”
- 〖爱情〗 “盈盈一水间，脉脉不得语。”
- 〖爱情〗 “相思相见知何日？此时此夜难为情！”
- 〖爱情〗 “相思了无益，悔当初相见。”
- 〖爱情〗 “曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。”
- 〖爱情〗 “无情不似多情苦。一寸还成千万缕。”
- 〖爱情〗 “肠已断，泪难收。相思重上小红楼。”
- 〖爱情〗 “相思只在：丁香枝上，豆蔻梢头。”
- 〖爱情〗 “借问江潮与海水，何似君情与妾心？”
- 〖爱情〗 “莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。”
- 〖爱情〗 “愿为西南风，长逝入君怀。”
- 〖爱情〗 “忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”
- 〖爱情〗 “情人怨遥夜，竟夕起相思。”
- 〖爱情〗 “君知妾有夫，赠妾双明珠。”
- 〖爱情〗 “山远天高烟水寒，相思枫叶丹。”
- 〖爱情〗 “不茶不饭，不言不语，一味供他憔悴。”
- 〖爱情〗 “当君怀归日，是妾断肠时。”
- 〖爱情〗 “花落花开自有时，总赖东君主。”
- 〖爱情〗 “相思相望不相亲，天为谁春。”
- 〖爱情〗 “孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。”
- 〖爱情〗 “千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。”
- 〖爱情〗 “感君缠绵意，系在红罗襦。”
- 〖爱情〗 “谁料同心结不成，翻就相思结。”
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