人美版高二美术选择性必修4 设计目录
封面/前言/目录
第一单元 设计与生活密切相关
第一课 人类用智慧设计世界 | 认识设计
第二课 以人为本与创意无限 | 设计的特征
第二单元 结合传统与时代特征的视觉传达设计
第一课 归纳提炼的象征符号 | 标志设计
第二课 阅读载体的经典与变革 | 书籍设计
第三课 宣传与推广的利器 | 招贴设计
第四课 美观与安全的衣衫 | 包装设计
第三单元 融合功能与审美的产品设计
第一课 改善生活的工具 | 产品设计的内涵
第二课 满足人需求的产品 | 产品设计的要素
第三课 清晰的表达 | 产品设计的创新思维
第四单元 环保而舒适的环境设计
第一课 合理的布局 | 居住空间的设计
第二课 系统的方案 | 居住空间的美化与表现
第一单元 设计与生活密切相关
第一课 人类用智慧设计世界 | 认识设计
第二课 以人为本与创意无限 | 设计的特征
第二单元 结合传统与时代特征的视觉传达设计
第一课 归纳提炼的象征符号 | 标志设计
第二课 阅读载体的经典与变革 | 书籍设计
第三课 宣传与推广的利器 | 招贴设计
第四课 美观与安全的衣衫 | 包装设计
第三单元 融合功能与审美的产品设计
第一课 改善生活的工具 | 产品设计的内涵
第二课 满足人需求的产品 | 产品设计的要素
第三课 清晰的表达 | 产品设计的创新思维
第四单元 环保而舒适的环境设计
第一课 合理的布局 | 居住空间的设计
第二课 系统的方案 | 居住空间的美化与表现
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- 《江城子》
- 《感皇恩》
- 《西江月（二之一）》
- 《诉衷情（送李状元·三之一）》
- 《南歌子（四之二）》
- 《菩萨蛮（和李状元·十之九）》
- 《菩萨蛮（十之六）》
- 《菩萨蛮（十之三）》
- 《浣溪沙（八之八）》
- 《渔家傲》
- 《渔家傲》
- 《浣溪沙》
- 《醉落魄》
- 《千秋岁》
- 《满路花（同柳仲修在赵屯）》
- 《醉蓬莱》
- 《满江红》
- 《情久长》
- 《选冠子·雨湿花房》
- 《江城子》
- 《水调歌头》
- 《水调歌头（壬寅九月，谒季修，题其书室壁曰秋斋梦谒，复以进道韵续之）》
- 《祝英台》
- 《蝶恋花》
- 《握金钗》
- 《河传》
- 《天仙子（代人送希文）》
- 《好事近》
- 《思佳客》
- 《西江月慢》
- 〖伤感〗 “晚风庭院落梅初。淡云来往月疏疏。”
- 〖伤感〗 “碧海年年，试问取、冰轮为谁圆缺？”
- 〖伤感〗 “斜倚画阑娇不语，暗移梅影过红桥，裙带北风飘。”
- 〖伤感〗 “怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。”
- 〖伤感〗 “西城杨柳弄春柔。动离忧。泪难收。”
- 〖伤感〗 “休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。”
- 〖伤感〗 “泪湿罗衣脂粉满。四叠阳关，唱到千千遍。”
- 〖伤感〗 “三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？”
- 〖伤感〗 “重帏深下莫愁堂，卧后清宵细细长。”
- 〖伤感〗 “一枕新愁，残夜花香月满楼。”
- 〖伤感〗 “眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！”
- 〖伤感〗 “淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管。”
- 〖伤感〗 “这次第，算人间没个并刀，剪断心上愁痕。”
- 〖伤感〗 “无半点闲愁去处，问三生醉梦何如。”
- 〖伤感〗 “淮水悠悠。万顷烟波万顷愁。”
- 〖伤感〗 “今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。”
- 〖伤感〗 “半死梧桐老病身，重泉一念一伤神。”
- 〖伤感〗 “教人怎不伤情。觉几度、魂飞梦惊。”
- 〖伤感〗 “分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。”
- 〖伤感〗 “恋树湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水。”
- 〖伤感〗 “又到断肠回首处，泪偷零。”
- 〖伤感〗 “红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。”
- 〖伤感〗 “心断新丰酒，销愁斗几千。”
- 〖伤感〗 “伤心莫问前朝事，重上越王台。”
- 〖伤感〗 “唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。”
- 〖伤感〗 “双燕飞来，陌上相逢否？撩乱春愁如柳絮。”
- 〖伤感〗 “永怀愁不寐，松月夜窗虚。”
- 〖伤感〗 “如今风雨西楼夜，不听清歌也泪垂。”
- 〖伤感〗 “泪弹不尽临窗滴。就砚旋研墨。”
- 〖伤感〗 “人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。”
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