人美版高二美术选择性必修4 设计目录
封面/前言/目录
第一单元 设计与生活密切相关
第一课 人类用智慧设计世界 | 认识设计
第二课 以人为本与创意无限 | 设计的特征
第二单元 结合传统与时代特征的视觉传达设计
第一课 归纳提炼的象征符号 | 标志设计
第二课 阅读载体的经典与变革 | 书籍设计
第三课 宣传与推广的利器 | 招贴设计
第四课 美观与安全的衣衫 | 包装设计
第三单元 融合功能与审美的产品设计
第一课 改善生活的工具 | 产品设计的内涵
第二课 满足人需求的产品 | 产品设计的要素
第三课 清晰的表达 | 产品设计的创新思维
第四单元 环保而舒适的环境设计
第一课 合理的布局 | 居住空间的设计
第二课 系统的方案 | 居住空间的美化与表现
第一单元 设计与生活密切相关
第一课 人类用智慧设计世界 | 认识设计
第二课 以人为本与创意无限 | 设计的特征
第二单元 结合传统与时代特征的视觉传达设计
第一课 归纳提炼的象征符号 | 标志设计
第二课 阅读载体的经典与变革 | 书籍设计
第三课 宣传与推广的利器 | 招贴设计
第四课 美观与安全的衣衫 | 包装设计
第三单元 融合功能与审美的产品设计
第一课 改善生活的工具 | 产品设计的内涵
第二课 满足人需求的产品 | 产品设计的要素
第三课 清晰的表达 | 产品设计的创新思维
第四单元 环保而舒适的环境设计
第一课 合理的布局 | 居住空间的设计
第二课 系统的方案 | 居住空间的美化与表现
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- 《阮郎归·呈郑王十二弟》
- 〖叶子〗 “重重蕊叶相怜，似青帔艳妆神仙侣。”
- 〖叶子〗 “瘦叶几经雪，淡花应少春。”
- 〖叶子〗 “手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。”
- 〖叶子〗 “新叶初冉冉，初蕊新霏霏。”
- 〖叶子〗 “惠远祠前晋溪水，翠叶银花清见底。”
- 〖叶子〗 “荷叶出地寻丈，因列坐其下，上不见日。”
- 〖叶子〗 “苦心岂免容蝼蚁，香叶终经宿鸾凤。”
- 〖叶子〗 “如丝苣甲饤春盘，韭叶金黄雪未干。”
- 〖叶子〗 “裳裳者华，其叶湑兮。”
- 〖叶子〗 “逐流牵荇叶，缘岸摘芦苗。”
- 〖竹子〗 “掩柴扉，谢他梅竹伴我冷书斋。”
- 〖竹子〗 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”
- 〖竹子〗 “井灶有遗处，桑竹残朽株。”
- 〖竹子〗 “过江千尺浪，入竹万竿斜。”
- 〖竹子〗 “迸箨分苦节，轻筠抱虚心。”
- 〖竹子〗 “竹竿有甘苦，我爱抱苦节。”
- 〖竹子〗 “先生名利比尘灰，绿竹青松手自栽。”
- 〖竹子〗 “竹树带飞岚，荇藻俱明丽。”
- 〖竹子〗 “历冰霜、不变好风姿，温如玉。”
- 〖竹子〗 “苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。”
- 〖竹子〗 “林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。”
- 〖竹子〗 “竹径通幽处，禅房花木深。”
- 〖竹子〗 “绿竹入幽径，青萝拂行衣。”
- 〖竹子〗 “竹怜新雨后，山爱夕阳时。”
- 〖竹子〗 “凭栏久，黄芦苦竹，拟泛九江船。”
- 〖竹子〗 “擢擢当轩竹，青青重岁寒。”
- 〖竹子〗 “归来三径重扫，松竹本吾家。”
- 〖竹子〗 “蜡炬风摇帘不下，竹影半墙如画。”
- 〖竹子〗 “性孤高似柏，阿娇金屋。”
- 〖竹子〗 “未成林，难望凤来栖，聊医俗。”
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