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人音版二年级音乐上册(2025秋版)目录
第一单元 幸福的歌
彝家娃娃真幸福
乃哟乃
聆听
阳光下的孩子
快乐的罗嗦
音乐游戏
走向“1 3 5”
情境表演
火把节音乐会
能力进阶
1 3 5
领唱 合唱
独奏 合奏
第二单元 童趣
拍皮球
打花巴掌
聆听
小狗圆舞曲
跳圆舞曲的小猫
音乐游戏
花巴掌拍拍
能力进阶
2 6
Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ
第三单元 跳起舞
小红帽
情境表演
小红帽与大灰狼
洋娃娃和小熊跳舞
聆听
糖果仙子舞曲
四小天鹅舞曲
音乐游戏
坐椅子
能力进阶
4 7 1
综合评价(一)
第四单元 小小音乐家
箫
快乐的小笛子
聆听
号手与鼓手
会跳舞的洋娃娃
星光圆舞曲
音乐游戏
抢凳子
能力进阶
二分音符 四分音符
八分音符 十六分音符
换气记号v
第五单元 美好的夜
闪烁的小星星
星光恰恰恰
小小的船
聆听
摇篮曲
月亮——油黄的金桔
星光圆舞曲
音乐游戏
走迷宫
拉圈圈
能力进阶
连线
第六单元 新春乐
小拜年
过新年
聆听
晚会
窗花舞(片段)
音乐游戏
打击乐交响
演奏
狮子舞
情境表演
狮子戏球闹新春
能力进阶
打击乐器分类
综合评价(二)
欢乐谷
云
太阳
彝家娃娃真幸福
乃哟乃
聆听
阳光下的孩子
快乐的罗嗦
音乐游戏
走向“1 3 5”
情境表演
火把节音乐会
能力进阶
1 3 5
领唱 合唱
独奏 合奏
第二单元 童趣
拍皮球
打花巴掌
聆听
小狗圆舞曲
跳圆舞曲的小猫
音乐游戏
花巴掌拍拍
能力进阶
2 6
Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ
第三单元 跳起舞
小红帽
情境表演
小红帽与大灰狼
洋娃娃和小熊跳舞
聆听
糖果仙子舞曲
四小天鹅舞曲
音乐游戏
坐椅子
能力进阶
4 7 1
综合评价(一)
第四单元 小小音乐家
箫
快乐的小笛子
聆听
号手与鼓手
会跳舞的洋娃娃
星光圆舞曲
音乐游戏
抢凳子
能力进阶
二分音符 四分音符
八分音符 十六分音符
换气记号v
第五单元 美好的夜
闪烁的小星星
星光恰恰恰
小小的船
聆听
摇篮曲
月亮——油黄的金桔
星光圆舞曲
音乐游戏
走迷宫
拉圈圈
能力进阶
连线
第六单元 新春乐
小拜年
过新年
聆听
晚会
窗花舞(片段)
音乐游戏
打击乐交响
演奏
狮子舞
情境表演
狮子戏球闹新春
能力进阶
打击乐器分类
综合评价(二)
欢乐谷
云
太阳
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- 二年级体育全一册(2025秋版)
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- 三年级体育全一册(2025秋版)
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- 《山中春怀》
- 《潇湘》
- 《寄倪署郎中》
- 《中春感兴》
- 《送休师归长沙宁觐》
- 《荆门寄题禅月大师影堂》
- 《荆门暮冬与节公话别》
- 《谢人惠端溪砚》
- 《荆州新秋寺居写怀诗五首上南平王》
- 《寄吴国知旧》
- 《渚宫谢杨秀才自嵩山相访》
- 《感时》
- 《寄湘中诸友》
- 《夏日原西避暑寄吟友》
- 《寄怀钟陵旧游因寄知己》
- 《忆旧山》
- 《寄梁先辈》
- 《送谢尊师自南岳出入京》
- 《送相里秀才赴举》
- 《和翁员外题马太傅宅贾相公井》
- 《湘中送翁员外归闽》
- 《乱后江西过孙鲂旧居因寄》
- 《暮游岳麓寺》
- 《松化为石(近闻金华山古松化为石)》
- 《自湘中将入蜀留别诸友》
- 《送韩蜕秀才赴举》
- 《湘中春兴》
- 《灯》
- 《寄尚颜(公受徐州薛尚书见知)》
- 《闻王员外新恩有寄》
- 〖重阳节〗 “落帽醉山月,空歌怀友生。”
- 〖重阳节〗 “竹叶于人既无分,菊花从此不须开。”
- 〖重阳节〗 “三载重阳菊,开时不在家。”
- 〖爱情〗 “我欲与君相知,长命无绝衰。”
- 〖爱情〗 “山无陵,天地合,乃敢与君绝!”
- 〖爱情〗 “愿得一人心,白首不相离。”
- 〖爱情〗 “得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙。”
- 〖爱情〗 “身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。”
- 〖爱情〗 “天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。”
- 〖思念〗 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
- 〖爱情〗 “曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”
- 〖爱情〗 “取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。”
- 〖爱情〗 “东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”
- 〖思念〗 “春心莫共花争发,一寸相思一寸灰!”
- 〖离别〗 “蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。”
- 〖思念〗 “愿君多采撷,此物最相思。”
- 〖爱情〗 “一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠。”
- 〖思念〗 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”
- 〖思乡〗 “往事已成空,还如一梦中。”
- 〖爱情〗 “知我意,感君怜,此情须问天。”
- 〖爱情〗 “相见争如不见,有情何似无情。”
- 〖爱情〗 “天涯地角有穷时,只有相思无尽处。”
- 〖爱情〗 “天不老,情难绝。心似双丝网,中有千千结。”
- 〖爱情〗 “多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!”
- 〖思念〗 “才下眉头,却上心头。”
- 〖伤感〗 “这次第,怎一个愁字了得!”
- 〖爱情〗 “剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。”
- 〖伤感〗 “此情可待成追忆?只是当时已惘然。”
- 〖爱情〗 “十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”
- 〖悼亡〗 “相顾无言,惟有泪千行。”