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湘教版七年级数学上册目录
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封面/前言/目录
第1章 有理数
1.1 具有相反意义的量
1.2 数轴、相反数与绝对值
1.2.1 数轴
1.2.2 相反数
1.2.3 绝对值
1.3 有理数大小的比较
1.4 有理数的加法和减法
1.4.1 有理数的加法
1.4.2 有理数的减法
1.5 有理数的乘法和除法
1.5.1 有理数的乘法
1.5.2 有理数的除法
1.6 有理数的乘方
科学计数法
1.7 有理数的混合运算
数学文化 我国是最早用复数的国家
第2章 代数式
2.1 用字母表示数
2.2 列代数式
2.3 代数式的值
2.4 整式 单项式
多项式
2.5 整式的加法和减法
合并同类项
数学文化 数学符号
第3章 一元一次方程
3.1 建立一元一次方程模型
3.2 等式的性质
3.3 一元一次方程的解法
3.4 一元一次方程模型的应用
第4章 图形的认识
4.1 几何图形
4.2 线段、射线、直线
4.3 角
IT教室 用几何画板画中点和角平分线
第5章 数据的收集与统计图
5.1 数据的收集与抽样
5.2 统计图
IT教室 用Excel制作统计图
封面/前言/目录
第1章 有理数
1.1 具有相反意义的量
1.2 数轴、相反数与绝对值
1.2.1 数轴
1.2.2 相反数
1.2.3 绝对值
1.3 有理数大小的比较
1.4 有理数的加法和减法
1.4.1 有理数的加法
1.4.2 有理数的减法
1.5 有理数的乘法和除法
1.5.1 有理数的乘法
1.5.2 有理数的除法
1.6 有理数的乘方
科学计数法
1.7 有理数的混合运算
数学文化 我国是最早用复数的国家
第2章 代数式
2.1 用字母表示数
2.2 列代数式
2.3 代数式的值
2.4 整式 单项式
多项式
2.5 整式的加法和减法
合并同类项
数学文化 数学符号
第3章 一元一次方程
3.1 建立一元一次方程模型
3.2 等式的性质
3.3 一元一次方程的解法
3.4 一元一次方程模型的应用
第4章 图形的认识
4.1 几何图形
4.2 线段、射线、直线
4.3 角
IT教室 用几何画板画中点和角平分线
第5章 数据的收集与统计图
5.1 数据的收集与抽样
5.2 统计图
IT教室 用Excel制作统计图
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- 《赠梦得》
- 《谢杨东川寄衣服》
- 《雨后秋凉》
- 《寄李蕲州》
- 《奉和思黯相公以李苏州所寄太湖石奇状绝伦…呈梦得》
- 《又和令公新开龙泉晋水二池》
- 《醉后听唱桂华曲》
- 《送蕲春李十九使君赴郡》
- 《早春忆游思黯南庄，因寄长句》
- 《新岁赠梦得》
- 《闲适》
- 《早春独登天宫阁》
- 《书事咏怀》
- 《追欢偶作》
- 《天寒晚起引酌咏怀寄许州王尚书、汝州李常侍》
- 《三年冬随事铺设小堂寝处稍似稳暖因念衰病偶吟所怀》
- 《酬梦得暮秋晴夜对月相忆》
- 《苏州故吏》
- 《慕巢尚书书云室人欲为置一歌者非所安也…因而和之》
- 《自咏》
- 《与梦得沽酒闲饮且约后期》
- 《梦得前所酬篇有炼尽美少年之句因思往事…以长句答之》
- 《病入新正》
- 《戏礼经老僧》
- 《感旧石上字》
- 〖秋天〗 “秋已无多，早是败荷衰柳。”
- 〖秋天〗 “秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。”
- 〖秋天〗 “蓬鬓哀吟长城下，不堪秋气入金疮。”
- 〖秋天〗 “五原秋草绿，胡马一何骄。”
- 〖秋天〗 “羁心积秋晨，晨积展游眺。”
- 〖秋天〗 “凄恻近长沙，地僻秋将尽。”
- 〖秋天〗 “辞柯霜叶，飞来就我题红。”
- 〖秋天〗 “晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。”
- 〖秋天〗 “月到东南秋正半。双阙中间，浩荡流银汉。”
- 〖秋天〗 “晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。”
- 〖秋天〗 “调角断清秋，征人倚戍楼。”
- 〖秋天〗 “天秋月又满，城阙夜千重。”
- 〖秋天〗 “秋空明月悬，光彩露沾湿。”
- 〖秋天〗 “且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。”
- 〖秋天〗 “秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。”
- 〖秋天〗 “枫落河梁野水秋。淡烟衰草接郊丘。”
- 〖秋天〗 “盘心清露如铅水，又一夜、西风吹折。”
- 〖秋天〗 “秋木萋萋，其叶萎黄，有鸟处山，集于苞桑。”
- 〖秋天〗 “商叶堕干雨，秋衣卧单云。”
- 〖秋天〗 “松竹含新秋，轩窗有余清。”
- 〖秋天〗 “坐开桑落酒，来把菊花枝。”
- 〖秋天〗 “对秋深，离恨苦，数夜满庭风雨。”
- 〖秋天〗 “亭皋木叶下。陇首秋云飞。”
- 〖秋天〗 “晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。”
- 〖秋天〗 “秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。”
- 〖秋天〗 “西风来劝凉云去，天东放开金镜。”
- 〖秋天〗 “戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。”
- 〖秋天〗 “万里平湖秋色冷，星辰垂影参然。”
- 〖秋天〗 “霜天秋晓，正紫塞故垒，黄云衰草。”
- 〖冬天〗 “朔风如解意，容易莫摧残。”
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