浙科版高一生物必修2 遗传与进化目录
封面/前言/目录
致同学们
第一章 遗传的基本规律
第一节 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律
孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律
分离定律使子代的基因型和表型有多种可能(含基因的显隐性关系)
第二节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律
孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律(可包含活动)
自由组合定律使子代的基因型和表型有多种可能
活动 模拟孟德尔杂交实验
第二章 染色体与遗传
第一节 染色体通过配子传递给子代
染色体通过配子传递给子代(可包含活动)
受精作用使受精卵中的染色体数目得到恢复
活动 减数分裂模型的制作研究
第二节 基因伴随染色体传递
基因伴随染色体传递(可包含活动)
活动 分析摩尔根的果蝇眼色遗传实验
第三节 性染色体上基因的传递和性别相关联
生物的性别主要由性染色体决定
性染色体上的基因伴随性染色体而遗传
第三章 遗传的分子基础
第一节 核酸是遗传物质
DNA是遗传物质的直接证据(可包含活动)
核酸是遗传物质
活动 噬菌体侵染细菌的实验分析
第二节 遗传信息编码在DNA分子上
遗传信息编码在DNA分子上(可包含活动)
活动 制作DNA双螺旋结构模型
活动 收集DNA分子结构模型建立过程的资料并进行讨论和交流
第三节 DNA通过复制传递遗传信息
DNA通过复制传递遗传信息(可包含活动)
活动 探究DNA的复制过程
第四节 基因控制蛋白质合成
DNA分子上的遗传信息通过转录传递给RNA
遗传信息通过翻译指导蛋白质的合成
基因控制生物性状(含中心法则)
第五节 生物体存在表观遗传现象
第四章 生物的变异
第一节 基因突变可能引起性状改变
基因突变可能引起性状改变(可包含活动)
基因突变可应用于诱变育种
活动 收集恶性肿瘤防治方面的资料,讨论恶性肿瘤的防治
第二节 基因重组使子代出现变异
基因重组使子代出现变异
基因重组可应用于杂交育种
第三节 染色体畸变可能引起性状改变
染色体畸变可能引起性状改变
染色体变异可应用于单倍体育种和多倍体育种(可包含活动)
活动 收集生物变异在育种上应用的实例
第四节 人类遗传病是可以检测和预防的
人类遗传病是可以检测和预防的(可包含活动)
活动 根据材料分析各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险曲线的意义
活动 调查常见的人类遗传病并探讨其监测和预防
第五章 生物的进化
第一节 丰富多样的现存物种来自共同祖先
第二节 适应是自然选择的结果
适应是自然选择的结果(可包含活动)
活动 用数学方法讨论自然选择使种群的基因频率发生变化
第三节 生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境
致同学们
第一章 遗传的基本规律
第一节 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律
孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律
分离定律使子代的基因型和表型有多种可能(含基因的显隐性关系)
第二节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律
孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律(可包含活动)
自由组合定律使子代的基因型和表型有多种可能
活动 模拟孟德尔杂交实验
第二章 染色体与遗传
第一节 染色体通过配子传递给子代
染色体通过配子传递给子代(可包含活动)
受精作用使受精卵中的染色体数目得到恢复
活动 减数分裂模型的制作研究
第二节 基因伴随染色体传递
基因伴随染色体传递(可包含活动)
活动 分析摩尔根的果蝇眼色遗传实验
第三节 性染色体上基因的传递和性别相关联
生物的性别主要由性染色体决定
性染色体上的基因伴随性染色体而遗传
第三章 遗传的分子基础
第一节 核酸是遗传物质
DNA是遗传物质的直接证据(可包含活动)
核酸是遗传物质
活动 噬菌体侵染细菌的实验分析
第二节 遗传信息编码在DNA分子上
遗传信息编码在DNA分子上(可包含活动)
活动 制作DNA双螺旋结构模型
活动 收集DNA分子结构模型建立过程的资料并进行讨论和交流
第三节 DNA通过复制传递遗传信息
DNA通过复制传递遗传信息(可包含活动)
活动 探究DNA的复制过程
第四节 基因控制蛋白质合成
DNA分子上的遗传信息通过转录传递给RNA
遗传信息通过翻译指导蛋白质的合成
基因控制生物性状(含中心法则)
第五节 生物体存在表观遗传现象
第四章 生物的变异
第一节 基因突变可能引起性状改变
基因突变可能引起性状改变(可包含活动)
基因突变可应用于诱变育种
活动 收集恶性肿瘤防治方面的资料,讨论恶性肿瘤的防治
第二节 基因重组使子代出现变异
基因重组使子代出现变异
基因重组可应用于杂交育种
第三节 染色体畸变可能引起性状改变
染色体畸变可能引起性状改变
染色体变异可应用于单倍体育种和多倍体育种(可包含活动)
活动 收集生物变异在育种上应用的实例
第四节 人类遗传病是可以检测和预防的
人类遗传病是可以检测和预防的(可包含活动)
活动 根据材料分析各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险曲线的意义
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第五章 生物的进化
第一节 丰富多样的现存物种来自共同祖先
第二节 适应是自然选择的结果
适应是自然选择的结果(可包含活动)
活动 用数学方法讨论自然选择使种群的基因频率发生变化
第三节 生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境
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- 《池上怀王卿》
- 《对韩少尹所赠砚有怀》
- 《春思》
- 《有所思》
- 《逢杨开府》
- 《广陵遇孟九云卿》
- 〖爱国〗 “北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。”
- 〖爱国〗 “世态便如翻覆雨,妾身元是分明月。”
- 〖爱国〗 “军歌应唱大刀环,誓灭胡奴出玉关。”
- 〖爱国〗 “咸言上国繁华,岂谓帝城羁旅。”
- 〖爱国〗 “去国十年老尽、少年心。”
- 〖爱国〗 “他乡生白发,旧国见青山。”
- 〖爱国〗 “投躯报明主,身死为国殇。”
- 〖爱国〗 “诗界千年靡靡风,兵魂销尽国魂空。”
- 〖爱国〗 “臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。”
- 〖爱国〗 “余亦赴京国,何当献凯还。”
- 〖爱国〗 “且凭天子怒,复倚将军雄。”
- 〖爱国〗 “为问花何在,夜来风雨,葬楚宫倾国。”
- 〖爱国〗 “缟素酬家国,戈船决死生!”
- 〖爱国〗 “天子临轩赐侯印,将军佩出明光宫。”
- 〖爱国〗 “地下千年骨,谁为辅佐臣。”
- 〖爱国〗 “如何亡国恨,尽在大江东!”
- 〖爱国〗 “万国奔腾,两宫幽陷,此恨何时雪。”
- 〖爱国〗 “十年驱驰海色寒,孤臣于此望宸銮。”
- 〖爱国〗 “北极怀明主,南溟作逐臣。”
- 〖爱国〗 “只有精忠能报国,更无乐土可为家。”
- 〖爱国〗 “谁料苏卿老归国,茂陵松柏雨萧萧。”
- 〖爱国〗 “平生端有活国计,百不一试薶九京。”
- 〖爱国〗 “白马金鞍从武皇,旌旗十万宿长杨。”
- 〖爱国〗 “金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身!”
- 〖爱国〗 “奇谋报国,可怜无用,尘昏白羽。”
- 〖爱国〗 “予若洞庭叶,随波送逐臣。”
- 〖爱国〗 “蜀魂飞绕百鸟臣,夜半一声山竹裂。”
- 〖爱国〗 “若顺吾皇意,即无臣子心。”
- 〖爱国〗 “扈跸老臣身万里,天寒来此听江声!”
- 〖爱国〗 “素臣称有道,守在於四夷。”

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