北师大高三历史选修6目录
封面/前言/目录
第一章 《保护世界文化和自然遗产公约》和世界的文化遗产
第一节 《保护世界文化和自然遗产公约》
第二节 中国的世界文化遗产
第三节 各国的世界文化遗产
第二章 中国历史文化遗产的代表
第一节 宏大的秦始皇陵及兵马俑坑
第二节 中华民族的象征——长城
第三节 金碧辉煌的北京故宫
第四节 明清皇家陵寝
第五节 富丽恢弘的颐和园
第六节 绚丽多姿的平遥古城
第七节 皖南古村落——西递、宏村
第八节 非物质文化遗产——昆曲
第三章 古埃及文明的世界文化遗产
第一节 古埃及对世界古代文明的贡献
第二节 古埃及文明的杰出代表
第三节 努比亚地区的拉美西斯二世遗迹(阿布辛拜勒神庙)
第四章 古代希腊、罗马的历史遗迹
第一节 古希腊建筑艺术的纪念碑——巴特农神庙
第二节 奥林匹亚考古遗址
第三节 古罗马建筑群遗址
第五章 欧洲文艺复兴时期的文化遗产
第一节 佛罗伦萨与欧洲文艺复兴
第二节 辉煌的圣彼得大教堂
第三节 米开朗琪罗、拉斐尔和贝尼尼在世界文化史上的地位
第四节 文艺复兴时期的其它主要文化遗产
第六章 具有警示意义的文化遗产
第一节 殖民主义罪恶的见证之地——戈雷岛
第二节 奥斯维辛集中营
探究活动课一 关于人文环境或文化遗产调查
探究活动课二 世界文化遗产,你了解吗?
附录一 部分词汇中英文对照表
第一章 《保护世界文化和自然遗产公约》和世界的文化遗产
第一节 《保护世界文化和自然遗产公约》
第二节 中国的世界文化遗产
第三节 各国的世界文化遗产
第二章 中国历史文化遗产的代表
第一节 宏大的秦始皇陵及兵马俑坑
第二节 中华民族的象征——长城
第三节 金碧辉煌的北京故宫
第四节 明清皇家陵寝
第五节 富丽恢弘的颐和园
第六节 绚丽多姿的平遥古城
第七节 皖南古村落——西递、宏村
第八节 非物质文化遗产——昆曲
第三章 古埃及文明的世界文化遗产
第一节 古埃及对世界古代文明的贡献
第二节 古埃及文明的杰出代表
第三节 努比亚地区的拉美西斯二世遗迹(阿布辛拜勒神庙)
第四章 古代希腊、罗马的历史遗迹
第一节 古希腊建筑艺术的纪念碑——巴特农神庙
第二节 奥林匹亚考古遗址
第三节 古罗马建筑群遗址
第五章 欧洲文艺复兴时期的文化遗产
第一节 佛罗伦萨与欧洲文艺复兴
第二节 辉煌的圣彼得大教堂
第三节 米开朗琪罗、拉斐尔和贝尼尼在世界文化史上的地位
第四节 文艺复兴时期的其它主要文化遗产
第六章 具有警示意义的文化遗产
第一节 殖民主义罪恶的见证之地——戈雷岛
第二节 奥斯维辛集中营
探究活动课一 关于人文环境或文化遗产调查
探究活动课二 世界文化遗产,你了解吗?
附录一 部分词汇中英文对照表
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- 《调笑令(并口号)》
- 《昭君怨》
- 《减字木兰花·题雄州驿》
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- 《蓦山溪(元夕)》
- 《品令(舟次五羊)》
- 《满庭霜》
- 《瑞庭花引》
- 《减兰十梅(并序·总题)》
- 《连理枝》
- 《永遇乐(梅赠客)》
- 《南歌子》
- 《梅花引》
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- 《蓦山溪》
- 《凤栖梧(寄贺司户)》
- 《满庭芳(寓向仲德宿云轩几两月归南艳、道中寄)》
- 《虞美人》
- 《渔家傲(梅影)》
- 《西江月》
- 《玉交枝》
- 《减兰十梅(日)》
- 〖女子〗 “下床着新衣,初学小姑拜。”
- 〖女子〗 “红粉当垆弱柳垂,金花腊酒解酴醿。”
- 〖女子〗 “小男供饵妇搓丝,溢榼香醪倒接罹。”
- 〖女子〗 “愿学秋胡妇,贞心比古松。”
- 〖女子〗 “西门秦氏女,秀色如琼花。”
- 〖女子〗 “今日汉宫人,明朝胡地妾。”
- 〖女子〗 “鲁女东窗下,海榴世所稀。”
- 〖女子〗 “恐凤靴,挑菜归来,万一灞桥相见。”
- 〖女子〗 “红脸青腰,旧识凌波女。”
- 〖女子〗 “不似春风逞红艳,镜前空坠玉人钗。”
- 〖女子〗 “凤皇舟上楚女,妙舞,雷喧波上鼓。”
- 〖女子〗 “池边钓女日相随,妆成照影竟来窥。”
- 〖父亲〗 “哀哀父母,生我劳瘁。”
- 〖父亲〗 “父兮生我,母兮鞠我。”
- 〖父亲〗 “父老得书知我在,小轩临水为君开。”
- 〖父亲〗 “雌雄空中鸣,声尽呼不归。”
- 〖父亲〗 “来时父母知隔生,重著衣裳如送死。”
- 〖父亲〗 “父耕原上田,子劚山下荒。”
- 〖父亲〗 “痴儿不知父子礼,叫怒索饭啼门东。”
- 〖母亲〗 “谁言寸草心,报得三春晖。”
- 〖母亲〗 “见面怜清瘦,呼儿问苦辛。”
- 〖母亲〗 “有孙母未去,出入无完裙。”
- 〖母亲〗 “辛勤三十日,母瘦雏渐肥。”
- 〖母亲〗 “守节自誓,亲诲之学。”
- 〖母亲〗 “老母与子别,呼天野草间。”
- 〖母亲〗 “提出西方白帝惊,嗷嗷鬼母秋郊哭。”
- 〖母亲〗 “喃喃教言语,一一刷毛衣。”
- 〖母亲〗 “明朝甑复空,母子相持哭。”
- 〖母亲〗 “思尔为雏日,高飞背母时。”
- 〖老师〗 “摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。”