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教科版八年级音乐上册(2025秋版)目录
第一单元 中国之路
第1课 与国同行
探索性学习一：歌曲中的曲式结构 到人民中去
探索性学习二：进行曲的力量 走向复兴
第2课 心向祖国
探索性学习三：不同唱法的对比与借鉴 五星红旗
探索性学习四：探索合唱艺术的均衡美 在灿烂阳光下
单元任务一：国庆音乐会——国庆放歌
第二单元 美景如歌
第1课 厚土深情
探索性学习一：“山花儿”情 泪花儿把心淹了
探索性学习二：唱不尽的信天游 赶牲灵
第2课 山水灵动
探索性学习三：来自西南山野的音乐之声 放马山歌
探索性学习四：来自赫哲族劳动的歌声 乌苏里船歌
单元任务二：国庆音乐会——民族心声
第三单元 戏苑芬芳
第1课 质朴北方戏
探索性学习一：体会评剧经典唱段的唱腔 报花名
探索性学习二：体会豫剧铿锵大气之美 刘大哥讲话理太偏
第2课 甜美南戏腔
探索性学习三：乡音浓浓的经典对唱 对花
探索性学习四：体味越剧江南之韵 十八相送
单元任务三：国庆音乐会——戏曲撷英
第四单元 流动的旋律
第1课 青春之歌
探索性学习一：在歌唱中体会圆舞曲风格 青年友谊圆舞曲
探索性学习二：体会圆舞曲富于变化的音乐主题 溜冰圆舞曲
第2课 民族乐舞
探索性学习三：音乐要素与音乐形象的联系 彝族舞曲
探索性学习四：音乐要素的表现作用 瑶族舞曲
单元任务四：国庆音乐会——青春歌舞
青春剧场 欢乐中国年
中华民族音乐园（一）
中国民族乐器家族
吹管乐器
拉弦乐器
学业水平检测（一）
第1课 与国同行
探索性学习一：歌曲中的曲式结构 到人民中去
探索性学习二：进行曲的力量 走向复兴
第2课 心向祖国
探索性学习三：不同唱法的对比与借鉴 五星红旗
探索性学习四：探索合唱艺术的均衡美 在灿烂阳光下
单元任务一：国庆音乐会——国庆放歌
第二单元 美景如歌
第1课 厚土深情
探索性学习一：“山花儿”情 泪花儿把心淹了
探索性学习二：唱不尽的信天游 赶牲灵
第2课 山水灵动
探索性学习三：来自西南山野的音乐之声 放马山歌
探索性学习四：来自赫哲族劳动的歌声 乌苏里船歌
单元任务二：国庆音乐会——民族心声
第三单元 戏苑芬芳
第1课 质朴北方戏
探索性学习一：体会评剧经典唱段的唱腔 报花名
探索性学习二：体会豫剧铿锵大气之美 刘大哥讲话理太偏
第2课 甜美南戏腔
探索性学习三：乡音浓浓的经典对唱 对花
探索性学习四：体味越剧江南之韵 十八相送
单元任务三：国庆音乐会——戏曲撷英
第四单元 流动的旋律
第1课 青春之歌
探索性学习一：在歌唱中体会圆舞曲风格 青年友谊圆舞曲
探索性学习二：体会圆舞曲富于变化的音乐主题 溜冰圆舞曲
第2课 民族乐舞
探索性学习三：音乐要素与音乐形象的联系 彝族舞曲
探索性学习四：音乐要素的表现作用 瑶族舞曲
单元任务四：国庆音乐会——青春歌舞
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中国民族乐器家族
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拉弦乐器
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- 〖写雪〗 “江上雪，独立钓渔翁。”
- 〖写雪〗 “春还草阁梅先动，月满虚庭雪未消。”
- 〖写雪〗 “榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。”
- 〖写雪〗 “冬夜兮陶陶，雨雪兮冥冥。”
- 〖写雪〗 “花明玉关雪，叶暖金窗烟。”
- 〖写雪〗 “问弄雪飘枝，无双亭上，何日重游。”
- 〖写雪〗 “朔方正月雪澌澌，单于策马至京西。”
- 〖写雪〗 “垂钓板桥东，雪压蓑衣冷。”
- 〖写雪〗 “悲霜雪之俱下兮，听潮水之相击。”
- 〖写雪〗 “残雪楼台，迟日园林。”
- 〖写雪〗 “春田龟坼苗不滋，犹赖立春三日雪。”
- 〖写雪〗 “瘦雪一痕墙角，青子已妆残萼。”
- 〖写雪〗 “岸旁青草长不歇，空中白雪遥旋灭。”
- 〖写雪〗 “龟言此地之寒，鹤讶今年之雪。”
- 〖写雪〗 “九衢雪小，千门月淡，元宵灯近。”
- 〖写雪〗 “庭前雪压松桂丛，廊下点点悬纱笼。”
- 〖写雪〗 “俄而未霰零，密雪下。”
- 〖写雪〗 “霰淅沥而先集，雪粉糅而遂多。”
- 〖写雪〗 “千雷万霆，激绕其身，霰雪雨雹，一时皆下。”
- 〖写雪〗 “拨雪寻春，烧灯续昼。”
- 〖写雪〗 “霜雪兮漼溰，冰冻兮洛泽。”
- 〖写雪〗 “积雪覆平皋，饥鹰捉寒兔。”
- 〖写雪〗 “至鹭鸶林，则雪深泥滑，不得前矣。”
- 〖写雪〗 “雨雪雰雰，益之以霡霂。”
- 〖写雪〗 “山头堆白雪，风里卷黄沙。”
- 〖写雪〗 “叹寄与路遥，夜雪初积。”
- 〖写雪〗 “飞雪过江来，船在赤栏桥侧。”
- 〖写雪〗 “西风满天雪，何处报人恩。”
- 〖写雪〗 “天山雪云常不开，千峰万岭雪崔嵬。”
- 〖写雪〗 “去年射虎南山秋，夜归急雪满貂裘。”
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