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注：本站提供河北美术出版社五年级上册(2026秋版)美术电子版书本导航，供中小学、美术培训机构以及美术家教老师备课，五年级学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片，点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读，若是您发现链接失效，可发邮件跟我们反馈。
冀美版五年级美术上册(2026秋版)目录
封面/前言/目录
第1单元 聚焦城市雕塑
第1课 城市雕塑之美
第2课 城市的名片
第3课 城市中的绿色雕塑
第2单元 换个视角看世界
第1课 从不同的视角看
第2课 用独特的视角去表现
第3单元 黑与白的魅力
第1课 黑白之美
第2课 黑白装饰画
第3课 用黑白做设计
第4单元 校园里的读书节
第1课 我最喜欢的一本书
第2课 制作一本有趣的书
第3课 策划校园里的读书节
第5单元 走进博物馆
第1课 身边的博物馆
第2课 博物馆里去“研学”
第3课 我为博物馆设计文创产品
第6单元 用花扮美生活
第1课 花的世界
第2课 适合纹样中的花
第3课 连续纹样中的花
第7单元 超越纸笔的创作
第1课 万物皆可艺术
第2课 巧用材料做装饰
第3课 让画立起来
第8单元 传统工艺——风筝
第1课 南鹞北鸢话风筝
第2课 工艺考究的风筝
第3课 校园里的风筝节
第9单元 军歌嘹亮
第1课 威武之师
第2课 英雄礼赞
第3课 鱼水情深
中外美术家介绍
第1单元 聚焦城市雕塑
第1课 城市雕塑之美
第2课 城市的名片
第3课 城市中的绿色雕塑
第2单元 换个视角看世界
第1课 从不同的视角看
第2课 用独特的视角去表现
第3单元 黑与白的魅力
第1课 黑白之美
第2课 黑白装饰画
第3课 用黑白做设计
第4单元 校园里的读书节
第1课 我最喜欢的一本书
第2课 制作一本有趣的书
第3课 策划校园里的读书节
第5单元 走进博物馆
第1课 身边的博物馆
第2课 博物馆里去“研学”
第3课 我为博物馆设计文创产品
第6单元 用花扮美生活
第1课 花的世界
第2课 适合纹样中的花
第3课 连续纹样中的花
第7单元 超越纸笔的创作
第1课 万物皆可艺术
第2课 巧用材料做装饰
第3课 让画立起来
第8单元 传统工艺——风筝
第1课 南鹞北鸢话风筝
第2课 工艺考究的风筝
第3课 校园里的风筝节
第9单元 军歌嘹亮
第1课 威武之师
第2课 英雄礼赞
第3课 鱼水情深
中外美术家介绍
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- 《饯王将军赴云中》
- 《言行相顾》
- 《恩赐耆老布帛（一作李绛诗）》
- 《舞干羽两阶》
- 《贡举人谒先师闻雅乐》
- 《太常寺观舞圣寿乐》
- 《暗投明珠》
- 《浊水求珠》
- 《瑕瑜不相掩》
- 《赠米都知》
- 《寄织锦篇与薛郎中（时为补阙，谢病归山）》
- 《湘中怨讽》
- 《临川羡鱼》
- 《雪夜听猿吟》
- 《河中献捷》
- 《出笼鹘》
- 《好鸟鸣高枝》
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- 《龙池春草》
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- 《题升山》
- 《自商山宿隐居（一作灵一诗）》
- 《句》
- 《为御史衔命出关谳狱，道中看华山有诗》
- 《哭李远》
- 《赋新月》
- 《投曹文姬诗（文姬，长安中娼女，工翰墨，时号书仙）》
- 《夜归华川因寄幕府》
- 《大庆堂赐宴元珰有诗呈吴越王》
- 〖写雪〗 “昨夜吴中雪，子猷佳兴发。”
- 〖写雪〗 “关山正飞雪，烽火断无烟。”
- 〖写雪〗 “至若穷阴凝闭，凛冽海隅，积雪没胫，坚冰在须。”
- 〖写雪〗 “溪谷少人民，雪落何霏霏！”
- 〖写雪〗 “叩枻长歌，嫦娥欲下，万里挥冰雪。”
- 〖写雪〗 “燕塞雪，片片大如拳。”
- 〖写雪〗 “昨夜醉眠西浦月。今宵独钓南溪雪。”
- 〖写雪〗 “野客预知农事好，三冬瑞雪未全消。”
- 〖写雪〗 “梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。”
- 〖写雪〗 “吹笳暮归野帐，雪压青毡。”
- 〖写雪〗 “春近寒虽转，梅舒雪尚飘。”
- 〖写雪〗 “天山三丈雪，岂是远行时。”
- 〖写雪〗 “更可惜，雪中高树，香篝熏素被。”
- 〖写雪〗 “雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。”
- 〖写雪〗 “投宿骎骎征骑，飞雪满孤村。”
- 〖写雪〗 “秋冬雪月，千里一色；”
- 〖写雪〗 “雪似梅花，梅花似雪。”
- 〖写雪〗 “雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。”
- 〖写雪〗 “何处飞来林间鹊，蹙踏松梢微雪。”
- 〖写雪〗 “江上雪，独立钓渔翁。”
- 〖写雪〗 “春还草阁梅先动，月满虚庭雪未消。”
- 〖写雪〗 “榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。”
- 〖写雪〗 “冬夜兮陶陶，雨雪兮冥冥。”
- 〖写雪〗 “花明玉关雪，叶暖金窗烟。”
- 〖写雪〗 “问弄雪飘枝，无双亭上，何日重游。”
- 〖写雪〗 “朔方正月雪澌澌，单于策马至京西。”
- 〖写雪〗 “垂钓板桥东，雪压蓑衣冷。”
- 〖写雪〗 “悲霜雪之俱下兮，听潮水之相击。”
- 〖写雪〗 “残雪楼台，迟日园林。”
- 〖写雪〗 “春田龟坼苗不滋，犹赖立春三日雪。”
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