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注:本站提供广东教育出版社高一必修 技术与设计1通用技术(粤教粤科版)电子版书本导航,供中小学、通用技术培训机构以及通用技术家教老师备课,高一学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片,点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读,若是您发现链接失效,可发邮件跟我们反馈。
粤教版高一通用技术必修 技术与设计1目录
封面/前言/目录
第一章 技术及其巨大的作用
第一节 走进技术
一、了解技术的起源与发展
二、感受技术的巨大作用
三、学习技术的性质
第二节 认识技术与人、社会、自然的关系
一、技术与人的关系
二、技术与社会的关系
三、技术与自然的关系
第三节 感受设计与技术的关系
一、发明和改进是技术的源泉
二、设计需要用到已有的技术
三、设计是技术发展的关键
综合学习活动
本章回顾与评价
第二章 技术设计的基础
第一节 设计的创造性思维和工程思维
一、创造性思维
二、工程思维
第二节 技术设计的原则
一、技术设计的一般原则
二、各原则之间的相互关系
第三节 技术设计的一般过程和方法
一、技术设计的一般过程
二、技术设计的方法
第四节 设计和交流中的技术语言
一、技术语言的种类及其作用
二、三视图
三、效果图
四、机械制图的识读
五、装配图的识读
六、电路图的识读
综合学习活动
本章回顾与评价
第三章 制订我的设计方案
第一节 发现与明确设计问题
一、设计问题的来源
二、收集和整理信息
三、设计问题的明确
第二节 挑选合适的材料
一、常见的材料
二、标准件与元器件
第三节 技术试验
一、技术试验及其作用
二、技术试验的种类
三、技术试验的方法、步骤和试验报告
第四节 技术设计方案
一、设计的构思
二、设计方案的制订
三、方案的比较、权衡和决策
四、方案的改进与拓展
综合学习活动
本章回顾与评价
第四章 实现方案和评价设计
第一节 工艺
一、认识工艺
二、常见工艺与工具使用
第二节 原型与模型的制作
一、原型与模型
二、制作过程
第三节 测试与优化
一、测试
二、改进与优化
第四节 设计的交流与评价
一、设计的交流
二、设计的评价
三、产品的说明及保养
四、保护创新设计
综合学习活动
本章回顾与评价
第一章 技术及其巨大的作用
第一节 走进技术
一、了解技术的起源与发展
二、感受技术的巨大作用
三、学习技术的性质
第二节 认识技术与人、社会、自然的关系
一、技术与人的关系
二、技术与社会的关系
三、技术与自然的关系
第三节 感受设计与技术的关系
一、发明和改进是技术的源泉
二、设计需要用到已有的技术
三、设计是技术发展的关键
综合学习活动
本章回顾与评价
第二章 技术设计的基础
第一节 设计的创造性思维和工程思维
一、创造性思维
二、工程思维
第二节 技术设计的原则
一、技术设计的一般原则
二、各原则之间的相互关系
第三节 技术设计的一般过程和方法
一、技术设计的一般过程
二、技术设计的方法
第四节 设计和交流中的技术语言
一、技术语言的种类及其作用
二、三视图
三、效果图
四、机械制图的识读
五、装配图的识读
六、电路图的识读
综合学习活动
本章回顾与评价
第三章 制订我的设计方案
第一节 发现与明确设计问题
一、设计问题的来源
二、收集和整理信息
三、设计问题的明确
第二节 挑选合适的材料
一、常见的材料
二、标准件与元器件
第三节 技术试验
一、技术试验及其作用
二、技术试验的种类
三、技术试验的方法、步骤和试验报告
第四节 技术设计方案
一、设计的构思
二、设计方案的制订
三、方案的比较、权衡和决策
四、方案的改进与拓展
综合学习活动
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第四章 实现方案和评价设计
第一节 工艺
一、认识工艺
二、常见工艺与工具使用
第二节 原型与模型的制作
一、原型与模型
二、制作过程
第三节 测试与优化
一、测试
二、改进与优化
第四节 设计的交流与评价
一、设计的交流
二、设计的评价
三、产品的说明及保养
四、保护创新设计
综合学习活动
本章回顾与评价
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- 《贻张生》
- 〖写水〗 “所谓伊人,在水一方。”
- 〖写水〗 “泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。”
- 〖写水〗 “山桃红花满上头,蜀江春水拍山流。”
- 〖写水〗 “抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。”
- 〖写水〗 “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”
- 〖写水〗 “南湖秋水夜无烟,耐可乘流直上天?”
- 〖写水〗 “楚水清若空,遥将碧海通。”
- 〖写水〗 “春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻。”
- 〖写水〗 “流水如有意,暮禽相与还。”
- 〖写水〗 “青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。”
- 〖写水〗 “三月三日天气新,长安水边多丽人。”
- 〖写水〗 “日日思君不见君,共饮长江水。”
- 〖写水〗 “白毛浮绿水,红掌拨清波。”
- 〖写水〗 “天门中断楚江开,碧水东流至此回。”
- 〖写水〗 “仍怜故乡水,万里送行舟。”
- 〖写水〗 “昔闻洞庭水,今上岳阳楼。”
- 〖写水〗 “沧浪之水清兮,可以濯我缨。”
- 〖写水〗 “问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”
- 〖写水〗 “北望烟云不尽头,大江东去水悠悠。”
- 〖写水〗 “云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。”
- 〖写水〗 “请君试问东流水,别意与之谁短长?”
- 〖写水〗 “落花有意随流水,流水无心恋落花。”
- 〖写水〗 “花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。”
- 〖写水〗 “远观山有色,近听水无声。”
- 〖写水〗 “千江有水千江月,万里无云万里天。”
- 〖写水〗 “谁道人生无再少?门前流水尚能西!”
- 〖写水〗 “至于夏水襄陵,沿溯阻绝。”
- 〖写水〗 “水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。”
- 〖长江〗 “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”
- 〖长江〗 “孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。”

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