粤教版高一信息技术必修1 数据与计算目录
封面/前言/目录
第一章 数据与信息
项目范例 体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理
1.1 数据及其特征
1.1.1 数据
1.1.2 数据的基本特征
1.2 数据编码
1.2.1 模拟信号与数字信号
1.2.2 编码的基本方式
1.3 信息及其特征
1.3.1 信息
1.3.2 信息的基本特征
第二章 知识与数字化学习
项目范例 运用数字化工具探究数理知识
2.1 知识与智慧
2.1.1 知识
2.1.2 智慧
2.2 数字化学习与创新
2.2.1 数字化工具与资源及其优势
2.2.2 体验数字化创新学习过程
第三章 算法基础
项目范例 设计从A市到B市耗时最少的旅行路线方案
3.1 体验计算机解决问题的过程
3.1.1 人工解决问题的过程
3.1.2 计算机解决问题的过程
3.2 算法及其描述
3.2.1 算法
3.2.2 算法的描述
3.3 计算机程序与程序设计语言
3.3.1 计算机程序
3.3.2 计算机程序设计语言
第四章 程序设计基础
项目范例 设计购买纪念品的最佳方案
4.1 程序设计语言的基础知识
4.1.1 Python的常量和变量
4.1.2 Python的数据类型
4.1.3 Python的运算符与表达式
4.1.4 Python的函数
4.2 运用顺序结构描述问题求解过程
4.2.1 数据的输入与输出
4.2.2 顺序结构的应用
4.3 运用选择结构描述问题求解过程
4.3.1 if语句的应用
4.3.2 if…elif…else语句的应用
4.4 运用循环结构描述问题求解过程
4.4.1 for循环的应用
4.4.2 while循环的应用
4.4.3 循环嵌套的应用
4.4.4 循环控制的应用
第五章 数据处理和可视化表达
项目范例 网络购物平台客户行为数据分析和可视化表达
5.1 认识大数据
5.1.1 大数据
5.1.2 大数据的特征
5.1.3 大数据对日常生活的影响
5.2 数据的采集
5.2.1 数据采集的方法和工具
5.2.2 数据的存储和保护
5.3 数据的分析
5.3.1 特征探索
5.3.2 关联分析
5.3.3 聚类分析
5.3.4 数据分类
5.4 数据的可视化表达
5.4.1 数据可视化表达的方式
5.4.2 数据可视化表达的工具
第六章 人工智能及其应用
项目范例 剖析空调企业智能客服机器人
6.1 认识人工智能
6.1.1 人工智能
6.1.2 剖析领域知识智能问答机器人
6.1.3 人工智能的诞生与发展
6.2 人工智能的应用
6.2.1 智能制造
6.2.2 智能家居
6.2.3 智能教育
6.2.4 智能交通
6.2.5 智能安防
6.2.6 智能医疗
6.2.7 智能物流
第一章 数据与信息
项目范例 体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理
1.1 数据及其特征
1.1.1 数据
1.1.2 数据的基本特征
1.2 数据编码
1.2.1 模拟信号与数字信号
1.2.2 编码的基本方式
1.3 信息及其特征
1.3.1 信息
1.3.2 信息的基本特征
第二章 知识与数字化学习
项目范例 运用数字化工具探究数理知识
2.1 知识与智慧
2.1.1 知识
2.1.2 智慧
2.2 数字化学习与创新
2.2.1 数字化工具与资源及其优势
2.2.2 体验数字化创新学习过程
第三章 算法基础
项目范例 设计从A市到B市耗时最少的旅行路线方案
3.1 体验计算机解决问题的过程
3.1.1 人工解决问题的过程
3.1.2 计算机解决问题的过程
3.2 算法及其描述
3.2.1 算法
3.2.2 算法的描述
3.3 计算机程序与程序设计语言
3.3.1 计算机程序
3.3.2 计算机程序设计语言
第四章 程序设计基础
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4.1 程序设计语言的基础知识
4.1.1 Python的常量和变量
4.1.2 Python的数据类型
4.1.3 Python的运算符与表达式
4.1.4 Python的函数
4.2 运用顺序结构描述问题求解过程
4.2.1 数据的输入与输出
4.2.2 顺序结构的应用
4.3 运用选择结构描述问题求解过程
4.3.1 if语句的应用
4.3.2 if…elif…else语句的应用
4.4 运用循环结构描述问题求解过程
4.4.1 for循环的应用
4.4.2 while循环的应用
4.4.3 循环嵌套的应用
4.4.4 循环控制的应用
第五章 数据处理和可视化表达
项目范例 网络购物平台客户行为数据分析和可视化表达
5.1 认识大数据
5.1.1 大数据
5.1.2 大数据的特征
5.1.3 大数据对日常生活的影响
5.2 数据的采集
5.2.1 数据采集的方法和工具
5.2.2 数据的存储和保护
5.3 数据的分析
5.3.1 特征探索
5.3.2 关联分析
5.3.3 聚类分析
5.3.4 数据分类
5.4 数据的可视化表达
5.4.1 数据可视化表达的方式
5.4.2 数据可视化表达的工具
第六章 人工智能及其应用
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6.1.2 剖析领域知识智能问答机器人
6.1.3 人工智能的诞生与发展
6.2 人工智能的应用
6.2.1 智能制造
6.2.2 智能家居
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6.2.4 智能交通
6.2.5 智能安防
6.2.6 智能医疗
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- 《同钱员外禁中夜直》
- 《寒食夜》
- 《答张籍,因以代书》
- 《晚秋有怀郑中旧隐》
- 《同李十一醉忆元九》
- 《翰林中送独孤二十七起居罢职出院》
- 《题李十一东亭》
- 《及第后忆旧山》
- 《客中守岁(在柳家庄)》
- 《春夜喜雪,有怀王二十二》
- 《禁中闻蛩》
- 《答刘戒之早秋别墅见寄》
- 《上巳日恩赐曲江宴会即事》
- 《惜牡丹花二首》
- 《和钱员外青龙寺上方望旧山》
- 《八月十五日夜闻崔大员外翰林独直对酒玩月…偶题是诗》
- 《微之宅残牡丹》
- 《酬钱员外雪中见寄》
- 《雨雪放朝,因怀微之》
- 《昼卧》
- 《村居寄张殷衡》
- 《病中作》
- 《叹元九》
- 《病中哭金銮子(小女子名)》
- 《忆元九》
- 《答骑马入空台》
- 《望驿台》
- 《酬和元九东川路诗十二首·江上笛》
- 《酬和元九东川路诗十二首·山枇杷花二首》
- 《重到城七绝句·裴五》
- 〖母亲〗 “守节自誓,亲诲之学。”
- 〖母亲〗 “老母与子别,呼天野草间。”
- 〖母亲〗 “提出西方白帝惊,嗷嗷鬼母秋郊哭。”
- 〖母亲〗 “喃喃教言语,一一刷毛衣。”
- 〖母亲〗 “明朝甑复空,母子相持哭。”
- 〖母亲〗 “思尔为雏日,高飞背母时。”
- 〖老师〗 “摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。”
- 〖老师〗 “偶应非熊兆,尊为帝者师。”
- 〖老师〗 “自闻颖师弹,起坐在一旁。”
- 〖儿童〗 “知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”
- 〖儿童〗 “十年种木,一年种谷,都付儿童。”
- 〖儿童〗 “牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。”
- 〖儿童〗 “童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。”
- 〖儿童〗 “松下问童子,言师采药去。”
- 〖儿童〗 “借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”
- 〖儿童〗 “大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。”
- 〖儿童〗 “路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”
- 〖儿童〗 “小儿呼叫走长街,云有痴呆召人买。”
- 〖儿童〗 “夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。”
- 〖儿童〗 “归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”
- 〖儿童〗 “花落家童未扫,莺啼山客犹眠。”
- 〖儿童〗 “半夜呼儿趁晓耕,羸牛无力渐艰行。”
- 〖儿童〗 “儿童强不睡,相守夜欢哗。”
- 〖儿童〗 “稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。”
- 〖儿童〗 “岁暮锄犁傍空室,呼儿登山收橡实。”
- 〖儿童〗 “雨余溪水掠堤平,闲看村童谢晚晴。”
- 〖儿童〗 “怪见溪童出门望,雀声先我到山家。”
- 〖儿童〗 “先生醉也,童子扶者。”
- 〖儿童〗 “云物不殊乡国异,教儿且覆掌中杯。”
- 〖儿童〗 “芄兰之叶,童子佩韘。”

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