湘教版高一数学必修 第二册目录
封面/前言/目录
第一章 平面向量及其应用
1.1向量
1.2向量的加法
1.3向量的数乘
1.4向量的分解与坐标表示
1.4.1向量分解及坐标表示
1.4.2向量线性运算的坐标表示
1.5向量的数量积
1.5.1数量积的定义及计算
1.5.2数量积的坐标表示及其计算
1.6解三角形
1.6.1余弦定理
1.6.2正弦定理
1.6.3解三角形应用举例
1.7平面向量的应用举例
小结与复习
第二章 三角恒等变换
2.1两角和与差的三角函数
2.1.1两角和与差的余弦公式
2.1.2两角和与差的正弦公式
2.1.3两角和与差的正切公式
2.2二倍角的三角函数
2.3简单的三角恒等变换
小结与复习
第三章 复数
3.1复数的概念
3.2复数的四则运算
3.3复数的几何表示
*3.4复数的三角表示
小结与复习
第四章 立体几何初步
4.1空间的几何体
4.1.1几类简单几何体
4.1.2空间几何体的直观图
4.2平面
4.3直线与直线、直线与平面的位置关系
4.3.1空间中直线与直线的位置关系
4.3.2空间中直线与平面的位置关系
4.4平面与平面的位置关系
4.4.1平面与平面平行
4.4.2平面与平面垂直
4.5几种简单几何体的表面积和体积
4.5.1几种简单几何体的表面积
4.5.2几种简单几何体的体积
小结与复习
第五章 概率
5.1随机事件与样本空间
5.1.1随机事件
5.1.2事件的运算
5.2概率与运算
5.2.1古典概型
5.2.2概率的运算
5.3用频率估计概率
5.4随机事件的独立性
小结与复习
第六章 数学建模
6.1走进异彩纷呈的数学建模世界
6.2数学建模——从自然走向理性之路
6.3数学建模案例(一):最佳视角
6.4数学建模案例(二):曼哈顿距离
6.5数学建模案例(三):人数估计
第一章 平面向量及其应用
1.1向量
1.2向量的加法
1.3向量的数乘
1.4向量的分解与坐标表示
1.4.1向量分解及坐标表示
1.4.2向量线性运算的坐标表示
1.5向量的数量积
1.5.1数量积的定义及计算
1.5.2数量积的坐标表示及其计算
1.6解三角形
1.6.1余弦定理
1.6.2正弦定理
1.6.3解三角形应用举例
1.7平面向量的应用举例
小结与复习
第二章 三角恒等变换
2.1两角和与差的三角函数
2.1.1两角和与差的余弦公式
2.1.2两角和与差的正弦公式
2.1.3两角和与差的正切公式
2.2二倍角的三角函数
2.3简单的三角恒等变换
小结与复习
第三章 复数
3.1复数的概念
3.2复数的四则运算
3.3复数的几何表示
*3.4复数的三角表示
小结与复习
第四章 立体几何初步
4.1空间的几何体
4.1.1几类简单几何体
4.1.2空间几何体的直观图
4.2平面
4.3直线与直线、直线与平面的位置关系
4.3.1空间中直线与直线的位置关系
4.3.2空间中直线与平面的位置关系
4.4平面与平面的位置关系
4.4.1平面与平面平行
4.4.2平面与平面垂直
4.5几种简单几何体的表面积和体积
4.5.1几种简单几何体的表面积
4.5.2几种简单几何体的体积
小结与复习
第五章 概率
5.1随机事件与样本空间
5.1.1随机事件
5.1.2事件的运算
5.2概率与运算
5.2.1古典概型
5.2.2概率的运算
5.3用频率估计概率
5.4随机事件的独立性
小结与复习
第六章 数学建模
6.1走进异彩纷呈的数学建模世界
6.2数学建模——从自然走向理性之路
6.3数学建模案例(一):最佳视角
6.4数学建模案例(二):曼哈顿距离
6.5数学建模案例(三):人数估计
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- 《送同儒大德归柏梯寺》
- 《平阳寓怀》
- 《蜀州郑史君寄鸟觜茶,因以赠答八韵》
- 《石堂溪》
- 《舟行至平羌》
- 《北都题崇福寺(寺即高祖旧宅)》
- 《送刘驾归京》
- 《寄唐州杨郎中》
- 《赠苗端公二首》
- 《送李殷游京西》
- 《和曹侍御除夜有怀》
- 《赠歌者》
- 《分山岭望灵宝峰》
- 《嘉陵驿》
- 《通仙洞》
- 《行次灵龛驿寄西蜀尚书》
- 《自广汉游三学山》
- 《春日北归舟中有怀》
- 《边城作》
- 《春居即事》
- 《江上寄情》
- 《监郡犍为舟中寓题寄同舍》
- 《夏雨》
- 《题河中亭子》
- 《赠禅师》
- 《题后集》
- 《早蝉》
- 《陈州刺史寄鹤》
- 《使院栽苇》
- 《行径》
- 〖母亲〗 “有孙母未去,出入无完裙。”
- 〖母亲〗 “辛勤三十日,母瘦雏渐肥。”
- 〖母亲〗 “守节自誓,亲诲之学。”
- 〖母亲〗 “老母与子别,呼天野草间。”
- 〖母亲〗 “提出西方白帝惊,嗷嗷鬼母秋郊哭。”
- 〖母亲〗 “喃喃教言语,一一刷毛衣。”
- 〖母亲〗 “明朝甑复空,母子相持哭。”
- 〖母亲〗 “思尔为雏日,高飞背母时。”
- 〖老师〗 “摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。”
- 〖老师〗 “偶应非熊兆,尊为帝者师。”
- 〖老师〗 “自闻颖师弹,起坐在一旁。”
- 〖儿童〗 “知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”
- 〖儿童〗 “十年种木,一年种谷,都付儿童。”
- 〖儿童〗 “牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。”
- 〖儿童〗 “童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。”
- 〖儿童〗 “松下问童子,言师采药去。”
- 〖儿童〗 “借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”
- 〖儿童〗 “大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。”
- 〖儿童〗 “路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”
- 〖儿童〗 “小儿呼叫走长街,云有痴呆召人买。”
- 〖儿童〗 “夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。”
- 〖儿童〗 “归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”
- 〖儿童〗 “花落家童未扫,莺啼山客犹眠。”
- 〖儿童〗 “半夜呼儿趁晓耕,羸牛无力渐艰行。”
- 〖儿童〗 “儿童强不睡,相守夜欢哗。”
- 〖儿童〗 “稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。”
- 〖儿童〗 “岁暮锄犁傍空室,呼儿登山收橡实。”
- 〖儿童〗 “雨余溪水掠堤平,闲看村童谢晚晴。”
- 〖儿童〗 “怪见溪童出门望,雀声先我到山家。”
- 〖儿童〗 “先生醉也,童子扶者。”

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