湘文艺九年级戏剧上册(2025秋版)目录
封面/前言/目录
第一单元 戏剧名家名作（三）——中国戏剧名作观赏细部透视
第1课 表现题材
第2课 主题提炼
第3课 人物刻画
第4课 情节场面
第二单元 一出戏的诞生(三)——戏剧结构与戏剧悬念
第1课 戏剧结构（上）
第2课 戏剧结构（下）
第3课 戏剧悬念（上）
第4课 戏剧悬念（下）
第三单元 实践参与（三）——人物形象与性格塑造
第1课 运用行动刻画人物性格
第2课 角色创造与情感体验
第3课 运用形体与语言体现角色
第4课 排演实践
第四单元 中国戏曲（三）——戏曲表演形式的艺术特点
第1课 以歌舞演故事
第2课 戏曲艺术的综合性
第3课 戏曲表演的写意与虚拟性
第4课 戏曲艺术的程式性
后记
第一单元 戏剧名家名作（三）——中国戏剧名作观赏细部透视
第1课 表现题材
第2课 主题提炼
第3课 人物刻画
第4课 情节场面
第二单元 一出戏的诞生(三)——戏剧结构与戏剧悬念
第1课 戏剧结构（上）
第2课 戏剧结构（下）
第3课 戏剧悬念（上）
第4课 戏剧悬念（下）
第三单元 实践参与（三）——人物形象与性格塑造
第1课 运用行动刻画人物性格
第2课 角色创造与情感体验
第3课 运用形体与语言体现角色
第4课 排演实践
第四单元 中国戏曲（三）——戏曲表演形式的艺术特点
第1课 以歌舞演故事
第2课 戏曲艺术的综合性
第3课 戏曲表演的写意与虚拟性
第4课 戏曲艺术的程式性
后记
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- 《祀风师乐章·送神》
- 《祀风师乐章·奠币登歌》
- 《怀素上人草书歌》
- 《怀素上人草书歌（一本作王邕诗，今从统签另编）》
- 《嵩山望幸》
- 《鹤警露》
- 《送严维归越州》
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- 《夜闻江南人家赛神，因题即事》
- 《寄杨侍御（一作包何诗）》
- 《岁日作（一作口号）》
- 《近获风痹之疾，题寄所怀》
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- 《尚书宗兄使过诗以奉献》
- 《送严二擢第东归》
- 《和张舍人中书宿直》
- 《题王十九茆堂》
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- 《送张观归袁州》
- 《送崔侍御入朝》
- 《留别毗陵诸公》
- 《送元侍御还荆南幕府》
- 《奉酬路五郎中院长新除工部员外见简》
- 《送侍御史四叔归朝》
- 《仲夏江阴官舍寄裴明府》
- 〖思乡〗 “乡心新岁切，天畔独潸然。”
- 〖思乡〗 “不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭。”
- 〖思乡〗 “异乡物态与人殊，惟有东风旧相识。”
- 〖思乡〗 “鹿车何日驾，归去颍东田。”
- 〖思乡〗 “坐到三更尽，归仍万里赊。”
- 〖思乡〗 “四海十年兵不解，胡尘直到江城。”
- 〖思乡〗 “雁来音信无凭，路遥归梦难成。”
- 〖思乡〗 “风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。”
- 〖思乡〗 “灞涘望长安，河阳视京县。”
- 〖思乡〗 “堪怨王孙，不记归期早。”
- 〖思乡〗 “夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。”
- 〖思乡〗 “天怜客子乡关远。借与花消遣。”
- 〖思乡〗 “门有车马客，驾言发故乡。”
- 〖思乡〗 “有情知望乡，谁能鬒不变？”
- 〖思乡〗 “汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。”
- 〖思乡〗 “已知泉路近，欲别故乡难。”
- 〖思乡〗 “遥想江口依然，鸟啼花谢，今日谁为主。”
- 〖思乡〗 “鞭个马儿归去也，心急马行迟。”
- 〖思乡〗 “故乡归去千里，佳处辄迟留。”
- 〖思乡〗 “那堪旅馆经残腊，只把空书寄故乡。”
- 〖思乡〗 “常有江南船，寄书家中否。”
- 〖思乡〗 “儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。”
- 〖思乡〗 “回鞭指长安，西日落秦关。”
- 〖思乡〗 “送子军中饮，家书醉里题。”
- 〖思乡〗 “他乡逢七夕，旅馆益羁愁。”
- 〖思乡〗 “九月九日眺山川，归心归望积风烟。”
- 〖思乡〗 “关山四面绝，故乡几千里。”
- 〖思乡〗 “天涯失乡路，江外老华发。”
- 〖思乡〗 “故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。”
- 〖思乡〗 “交亲望归骑，几处拥年华。”
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