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沪科版高二生物选择性必修1 稳态与调节目录
封面/前言/目录
第1章 人体的内环境和稳态
第1节 内环境是机体细胞赖以生存的环境
第2节 内环境稳态是机体细胞生命活动的保障
探究 · 实验 1-1 探究生物体维持 pH 稳定的机制
第2章 人体的神经调节
第1节 反射是神经调节的基本方式
第2节 神经调节过程涉及信息的转换及传递
第3节 神经中枢调控机体的生命活动
第4节 条件反射是大脑的高级调节功能
探究 · 活动 2-1 成瘾的生理基础及危害
第3章 人体的体液调节
第1节 激素调节是体液调节的主要形式
探究 · 活动 3-1 模拟诊疗
第2节 激素通过反馈调节和分级调节维持稳态
探究 · 活动 3-2 认识生活中使用激素类物质对人体健康的影响
第3节 神经调节与体液调节共同维持稳态
第4章 人体的免疫调节
第1节 免疫系统是免疫调节的基础
第2节 免疫系统具有防御功能
探究 · 建模 4-1 建构炎症反应的概念模型
第3节 B、T淋巴细胞参与特异性免疫应答
第4节 免疫功能异常可能引发疾病
第5章 植物生命活动的调节
第1节 生长素对植物生长的调节作用
第2节 植物激素及其类似物调节植物的生命活动
探究 · 实验 5-1 探究乙烯利对香蕉的催熟效果
探究 · 实验 5-2 探究植物生长素类似物对扦插枝条生根的作用
第3节 环境因素参与植物生命活动的调节
第1章 人体的内环境和稳态
第1节 内环境是机体细胞赖以生存的环境
第2节 内环境稳态是机体细胞生命活动的保障
探究 · 实验 1-1 探究生物体维持 pH 稳定的机制
第2章 人体的神经调节
第1节 反射是神经调节的基本方式
第2节 神经调节过程涉及信息的转换及传递
第3节 神经中枢调控机体的生命活动
第4节 条件反射是大脑的高级调节功能
探究 · 活动 2-1 成瘾的生理基础及危害
第3章 人体的体液调节
第1节 激素调节是体液调节的主要形式
探究 · 活动 3-1 模拟诊疗
第2节 激素通过反馈调节和分级调节维持稳态
探究 · 活动 3-2 认识生活中使用激素类物质对人体健康的影响
第3节 神经调节与体液调节共同维持稳态
第4章 人体的免疫调节
第1节 免疫系统是免疫调节的基础
第2节 免疫系统具有防御功能
探究 · 建模 4-1 建构炎症反应的概念模型
第3节 B、T淋巴细胞参与特异性免疫应答
第4节 免疫功能异常可能引发疾病
第5章 植物生命活动的调节
第1节 生长素对植物生长的调节作用
第2节 植物激素及其类似物调节植物的生命活动
探究 · 实验 5-1 探究乙烯利对香蕉的催熟效果
探究 · 实验 5-2 探究植物生长素类似物对扦插枝条生根的作用
第3节 环境因素参与植物生命活动的调节
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- 《寓兴》
- 《城上》
- 〖写雨〗 “蜀天常夜雨,江槛已朝晴。”
- 〖写雨〗 “骤雨过,珍珠乱撒,打遍新荷。”
- 〖写雨〗 “画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。”
- 〖写雨〗 “楚水巴山江雨多,巴人能唱本乡歌。”
- 〖写雨〗 “柳花惊雪浦,麦雨涨溪田。”
- 〖写雨〗 “雨前初见花间蕊,雨后兼无叶里花。”
- 〖写雨〗 “垂下帘栊。双燕归来细雨中。”
- 〖写雨〗 “豆雨声来,中间夹带风声。”
- 〖写雨〗 “雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。”
- 〖写雨〗 “燕子衔将春色去,纱窗几阵黄梅雨。”
- 〖写雨〗 “燕子又将春色去。纱窗一阵黄昏雨。”
- 〖写雨〗 “暮雨忽来鸿雁杳,莽关山、一派秋声里。”
- 〖写雨〗 “今我来思,雨雪载途。”
- 〖写雨〗 “小池寒绿欲生漪,雨晴还日西。”
- 〖写雨〗 “思牵今夜肠应直,雨冷香魂吊书客。”
- 〖写雨〗 “明日客程还几许,沾衣况是新寒雨。”
- 〖写雨〗 “池塘过雨急鸣蛙。酒醒明月照窗纱。”
- 〖写雨〗 “杏花时节雨纷纷。山绕孤村。水绕孤村。”
- 〖写雨〗 “漠漠萧萧,香冻梨花雨。”
- 〖写雨〗 “记当日、门掩梨花,翦灯深夜语。”
- 〖写雨〗 “拆桐花烂熳,乍疏雨、洗清明。”
- 〖写雨〗 “花过雨。又是一番红素。燕子归来愁不语。”
- 〖写雨〗 “水涨鱼天拍柳桥。云鸠拖雨过江皋。”
- 〖写雨〗 “水村山馆,夜阑无寐,听尽空阶雨。”
- 〖写雨〗 “紫菊气,飘庭户,晚烟笼细雨。”
- 〖写雨〗 “雨中百草秋烂死,阶下决明颜色鲜。”
- 〖写雨〗 “长水塘南三日雨,菜花香过秀州城。”
- 〖写雨〗 “霖雨泥我涂,流潦浩纵横。”
- 〖写雨〗 “雨后轻寒犹未放。春愁酒病成惆怅。”
- 〖写雨〗 “黄莺百舌正相呼,玉树后庭花带雨。”

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