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沪科版高三生物选择性必修3 生物技术与工程目录
封面/前言/目录
第1章 发酵工程
第1节 获得纯种微生物是发酵工程的基础
探究 · 实验 1-1 酵母浸粉胨葡萄糖培养基的配制
探究 · 实验 1-2 酵母的分离和纯化
探究 · 实验 1-3 土壤中分解尿素细菌的分离与计数
第2节 发酵工程为人类提供多样化生物产品
探究 · 实验 1-4 果酒和果醋的制作
探究 · 实验 1-5 酸奶的制作
探究 · 活动 1-6 虚拟仿真:发酵条件对微生物发酵的影响
第2章 细胞工程
第1节 利用植物细胞工程培育新植株
探究 · 实验 2-1 月季的快速繁殖
第2节 利用动物细胞工程改良动物细胞
探究 · 活动 2-2 收集单克隆抗体的应用实例
第3节 利用胚胎工程快速繁育优良动物品种
第3章 基因工程
第1节 基因工程赋予生物新的遗传特性
第2节 基因工程是一种重组DNA技术
探究 · 建模 3-1 模拟限制性内切核酸酶的切割作用
探究 · 实验 3-2 DNA 的提取和鉴定
探究 · 实验 3-3 PCR 扩增 DNA 的原理和操作
探究 · 建模 3-4 模拟 DNA 分子重组
探究 · 实验 3-5 PCR 扩增产物的凝胶电泳鉴定
第3节 蛋白质工程是基因工程的延伸
第4章 生物技术安全与伦理
第1节 转基因产品的安全性引发社会广泛关注
探究 · 活动 4-1 辩论:转基因食品是否安全?
第2节 生殖性克隆人带来诸多伦理问题
探究 · 活动 4-2 讨论:你是否支持设计试管婴儿?
第3节 全面禁止生物武器
第1章 发酵工程
第1节 获得纯种微生物是发酵工程的基础
探究 · 实验 1-1 酵母浸粉胨葡萄糖培养基的配制
探究 · 实验 1-2 酵母的分离和纯化
探究 · 实验 1-3 土壤中分解尿素细菌的分离与计数
第2节 发酵工程为人类提供多样化生物产品
探究 · 实验 1-4 果酒和果醋的制作
探究 · 实验 1-5 酸奶的制作
探究 · 活动 1-6 虚拟仿真:发酵条件对微生物发酵的影响
第2章 细胞工程
第1节 利用植物细胞工程培育新植株
探究 · 实验 2-1 月季的快速繁殖
第2节 利用动物细胞工程改良动物细胞
探究 · 活动 2-2 收集单克隆抗体的应用实例
第3节 利用胚胎工程快速繁育优良动物品种
第3章 基因工程
第1节 基因工程赋予生物新的遗传特性
第2节 基因工程是一种重组DNA技术
探究 · 建模 3-1 模拟限制性内切核酸酶的切割作用
探究 · 实验 3-2 DNA 的提取和鉴定
探究 · 实验 3-3 PCR 扩增 DNA 的原理和操作
探究 · 建模 3-4 模拟 DNA 分子重组
探究 · 实验 3-5 PCR 扩增产物的凝胶电泳鉴定
第3节 蛋白质工程是基因工程的延伸
第4章 生物技术安全与伦理
第1节 转基因产品的安全性引发社会广泛关注
探究 · 活动 4-1 辩论:转基因食品是否安全?
第2节 生殖性克隆人带来诸多伦理问题
探究 · 活动 4-2 讨论:你是否支持设计试管婴儿?
第3节 全面禁止生物武器
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- 《投杜舍人》
- 《相国陇西公南征,能以留务独宿府城作》
- 《送人归上党(时潞寇初平)》
- 〖女子〗 “自怜十五馀,颜色桃李红。”
- 〖女子〗 “起来无语理朝妆,宝匣镜凝光。”
- 〖女子〗 “春朝物候妍,愁妇镜台前。”
- 〖女子〗 “媪引浓妆女,儿扶烂醉翁。”
- 〖女子〗 “君家玉女从小见,闻道如今画不成。”
- 〖女子〗 “采桑秦氏女,织锦窦家妻。”
- 〖女子〗 “游女昔解佩,传闻于此山。”
- 〖女子〗 “水上游人沙上女,回顾,笑指芭蕉林里住。”
- 〖女子〗 “当垆秦女,十五语如弦。”
- 〖女子〗 “下床着新衣,初学小姑拜。”
- 〖女子〗 “红粉当垆弱柳垂,金花腊酒解酴醿。”
- 〖女子〗 “小男供饵妇搓丝,溢榼香醪倒接罹。”
- 〖女子〗 “愿学秋胡妇,贞心比古松。”
- 〖女子〗 “西门秦氏女,秀色如琼花。”
- 〖女子〗 “今日汉宫人,明朝胡地妾。”
- 〖女子〗 “鲁女东窗下,海榴世所稀。”
- 〖女子〗 “恐凤靴,挑菜归来,万一灞桥相见。”
- 〖女子〗 “红脸青腰,旧识凌波女。”
- 〖女子〗 “不似春风逞红艳,镜前空坠玉人钗。”
- 〖女子〗 “凤皇舟上楚女,妙舞,雷喧波上鼓。”
- 〖女子〗 “池边钓女日相随,妆成照影竟来窥。”
- 〖父亲〗 “哀哀父母,生我劳瘁。”
- 〖父亲〗 “父兮生我,母兮鞠我。”
- 〖父亲〗 “父老得书知我在,小轩临水为君开。”
- 〖父亲〗 “雌雄空中鸣,声尽呼不归。”
- 〖父亲〗 “来时父母知隔生,重著衣裳如送死。”
- 〖父亲〗 “父耕原上田,子劚山下荒。”
- 〖父亲〗 “痴儿不知父子礼,叫怒索饭啼门东。”
- 〖母亲〗 “谁言寸草心,报得三春晖。”
- 〖母亲〗 “见面怜清瘦,呼儿问苦辛。”

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