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冀少版八年级生物上册(2025秋版)目录
封面/前言/目录
第四单元 疾病预防与人体健康
第一章 传染病与免疫
第一节 常见的传染病
第二节 传染病的预防
第三节 免疫
第四节 预防接种
第二章 生活习惯与健康
第一节 常见的非传染性疾病
第二节 拒绝毒品
第三节 合理用药
第四节 健康生活
跨学科实践活动
模拟呼吸道异物梗阻急救
单元总结
第五单元 植物的生活
第一章 绿色开花植物的一生
第一节 种子的萌发
一、种子的结构
二、种子萌发的条件
第二节 根的生长
第三节 芽的发育
第四节 开花结果
第二章 植物与生物圈中的水循环
第一节 根对水的吸收
第二节 蒸腾作用与水的散失
第三章 植物与生物圈的碳氧平衡
第一节 光合作用
一、光合作用的产物和条件
二、光合作用的原料
三、光合作用的场所
第二节 呼吸作用
第三节 植物在生物圈碳氧平衡中的作用
跨学科实践活动
制作装置,探究植物无土栽培条件的控制
单元总结
第四单元 疾病预防与人体健康
第一章 传染病与免疫
第一节 常见的传染病
第二节 传染病的预防
第三节 免疫
第四节 预防接种
第二章 生活习惯与健康
第一节 常见的非传染性疾病
第二节 拒绝毒品
第三节 合理用药
第四节 健康生活
跨学科实践活动
模拟呼吸道异物梗阻急救
单元总结
第五单元 植物的生活
第一章 绿色开花植物的一生
第一节 种子的萌发
一、种子的结构
二、种子萌发的条件
第二节 根的生长
第三节 芽的发育
第四节 开花结果
第二章 植物与生物圈中的水循环
第一节 根对水的吸收
第二节 蒸腾作用与水的散失
第三章 植物与生物圈的碳氧平衡
第一节 光合作用
一、光合作用的产物和条件
二、光合作用的原料
三、光合作用的场所
第二节 呼吸作用
第三节 植物在生物圈碳氧平衡中的作用
跨学科实践活动
制作装置,探究植物无土栽培条件的控制
单元总结
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- 《水调歌头(戊申送厉守赴濡须漕)》
- 《水调歌头(戊申和八窗叔为寿韵)》
- 《水调歌头(送制参向君玉归里)》
- 《水调歌头(甲辰中秋和傅山父韵)》
- 《水龙吟(癸丑二月襄阳得捷,和刘制参韵)》
- 《八声甘州(自和)》
- 《齐天乐(壬子和陈次贾为寿韵)》
- 《摸鱼儿(送窦制干赴漕趁班)》
- 《西江月(再和)》
- 《减字木兰花(丙午和朱希真韵)》
- 《好事近(甲申春益昌作)》
- 《声声慢(和韵赋江梅)》
- 《瑞鹤仙(戊申初度自韵)》
- 《念奴娇(己酉振鹭驿和黄茶坡韵)》
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- 《沁园春(和邓季谦通判为寿韵)》
- 《醉蓬莱(和韵)》
- 《醉蓬莱(癸丑寿吕马帅)》
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- 《八声甘州(借八窗叔韵寿之)》
- 《八声甘州(和刘仓贺蜀捷)》
- 《满江红(用前韵送刘仓)》
- 《水龙吟(送馆人管顺甫父子赴省)》
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- 《沁园春(丙辰归里和八窗叔韵)》
- 《水龙吟(再和)》
- 《沁园春(乙卯咏桂)》
- 《水调歌头(蒲制帅以喜雨韵为寿,和以谢之)》
- 《谒金门》
- 〖月亮〗 “晨兴理荒秽,带月荷锄归。”
- 〖月亮〗 “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”
- 〖月亮〗 “无言独上西楼,月如钩。”
- 〖月亮〗 “青天有月来几时?我今停杯一问之。”
- 〖写山〗 “一水护田将绿绕,两山排闼送青来。”
- 〖写山〗 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”
- 〖写山〗 “水何澹澹,山岛竦峙。”
- 〖写山〗 “客路青山外,行舟绿水前。”
- 〖写山〗 “岱宗夫如何?齐鲁青未了。”
- 〖写山〗 “会当凌绝顶,一览众山小。”
- 〖写山〗 “千嶂里,长烟落日孤城闭。”
- 〖写山〗 “江流天地外,山色有无中。”
- 〖写山〗 “山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”
- 〖写山〗 “两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”
- 〖写山〗 “水是眼波横,山是眉峰聚。”
- 〖写山〗 “正入万山圈子里,一山放过一山拦。”
- 〖写山〗 “峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。”
- 〖写山〗 “蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”
- 〖写山〗 “飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。”
- 〖写山〗 “巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。”
- 〖写山〗 “孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。”
- 〖写山〗 “山气日夕佳,飞鸟相与还。”
- 〖写山〗 “山随平野尽,江入大荒流。”
- 〖写山〗 “远上寒山石径斜,白云生处有人家。”
- 〖写山〗 “西上莲花山,迢迢见明星。”
- 〖写山〗 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”
- 〖写山〗 “江作青罗带,山如碧玉篸。”
- 〖写山〗 “庐山东南五老峰,青天削出金芙蓉。”
- 〖写山〗 “泰山嵯峨夏云在,疑是白波涨东海。”
- 〖写山〗 “云来山更佳,云去山如画,山因去晦明,云共山高下。”

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