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冀少版八年级生物上册(2025秋版)目录
封面/前言/目录
第四单元 疾病预防与人体健康
第一章 传染病与免疫
第一节 常见的传染病
第二节 传染病的预防
第三节 免疫
第四节 预防接种
第二章 生活习惯与健康
第一节 常见的非传染性疾病
第二节 拒绝毒品
第三节 合理用药
第四节 健康生活
跨学科实践活动
模拟呼吸道异物梗阻急救
单元总结
第五单元 植物的生活
第一章 绿色开花植物的一生
第一节 种子的萌发
一、种子的结构
二、种子萌发的条件
第二节 根的生长
第三节 芽的发育
第四节 开花结果
第二章 植物与生物圈中的水循环
第一节 根对水的吸收
第二节 蒸腾作用与水的散失
第三章 植物与生物圈的碳氧平衡
第一节 光合作用
一、光合作用的产物和条件
二、光合作用的原料
三、光合作用的场所
第二节 呼吸作用
第三节 植物在生物圈碳氧平衡中的作用
跨学科实践活动
制作装置,探究植物无土栽培条件的控制
单元总结
第四单元 疾病预防与人体健康
第一章 传染病与免疫
第一节 常见的传染病
第二节 传染病的预防
第三节 免疫
第四节 预防接种
第二章 生活习惯与健康
第一节 常见的非传染性疾病
第二节 拒绝毒品
第三节 合理用药
第四节 健康生活
跨学科实践活动
模拟呼吸道异物梗阻急救
单元总结
第五单元 植物的生活
第一章 绿色开花植物的一生
第一节 种子的萌发
一、种子的结构
二、种子萌发的条件
第二节 根的生长
第三节 芽的发育
第四节 开花结果
第二章 植物与生物圈中的水循环
第一节 根对水的吸收
第二节 蒸腾作用与水的散失
第三章 植物与生物圈的碳氧平衡
第一节 光合作用
一、光合作用的产物和条件
二、光合作用的原料
三、光合作用的场所
第二节 呼吸作用
第三节 植物在生物圈碳氧平衡中的作用
跨学科实践活动
制作装置,探究植物无土栽培条件的控制
单元总结
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- 《阮郎归》
- 《蓦山溪(村中闲作)》
- 《点绛唇》
- 《天仙子(荼コ已凋落赋)》
- 《虞美人》
- 《柳梢青》
- 《倾杯乐(宠庆主人寿,代作)》
- 《忆秦娥·季温老友归樵阳人来闲书因以为寄》
- 《醉蓬莱(力修宝学贤表宴胡明仲侍郎,遣歌姬来乞词,作醉蓬莱令歌之)》
- 《满庭芳》
- 《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》
- 《西江月》
- 《水龙吟》
- 《玉蝴蝶》
- 《一井金》
- 《渔家傲》
- 《临江仙·樱桃落尽春归去》
- 《卜算子(夜泛镜湖)》
- 《剔银灯》
- 《菩萨蛮》
- 《渔父词(其十三)》
- 《渔父词(其十)》
- 《渔父词(其七)》
- 《渔父词(其四)》
- 《渔父词(并序·其一)》
- 《夜游宫》
- 《清平乐·雪》
- 《锁窗寒》
- 《点绛唇(寒香水仙)》
- 〖思念〗 “梅似雪,柳如丝。试听别语慰相思。”
- 〖思念〗 “纵明月相思千里隔。梦咫尺。勤书尺。”
- 〖思念〗 “抛家傍路,思量却是,无情有思。”
- 〖思念〗 “江南几日又天涯,谁与寄相思?”
- 〖思念〗 “不堪肠断思乡处,红槿花中越鸟啼。”
- 〖思念〗 “贱妾茕茕守空房,忧来思君不敢忘,不觉泪下沾衣裳。”
- 〖思念〗 “惟有楼前流水,应念我、终日凝眸。”
- 〖思念〗 “困倚危楼。过尽飞鸿字字愁。”
- 〖思念〗 “为问元戎窦车骑,何时返旆勒燕然。”
- 〖思念〗 “独倚阑干凝望远。一川烟草平如剪。”
- 〖思念〗 “子规啼,不如归,道是春归人未归。”
- 〖思念〗 “登舟望秋月,空忆谢将军。”
- 〖思念〗 “一去无消息,那能惜马蹄。”
- 〖思念〗 “萋萋芳草忆王孙。柳外楼高空断魂。”
- 〖思念〗 “年年今夜,月华如练,长是人千里。”
- 〖思念〗 “遥怜小儿女,未解忆长安。”
- 〖思念〗 “年年社日停针线。怎忍见、双飞燕。”
- 〖思念〗 “欲寄书如天远,难销夜似年长。”
- 〖思念〗 “梦中未比丹青见,暗里忽惊山鸟啼。”
- 〖思念〗 “寄书长不达,况乃未休兵。”
- 〖思念〗 “梦魂惯得无拘检,又踏杨花过谢桥。”
- 〖思念〗 “相思黄叶落,白露湿青苔。”
- 〖思念〗 “落叶人何在,寒云路几层。”
- 〖思念〗 “手捻香笺忆小莲。欲将遗恨倩谁传。”
- 〖思念〗 “东风渐绿西湖柳,雁已还、人未南归。”
- 〖思念〗 “诗成自写红叶,和恨寄东流。”
- 〖思念〗 “新寒中酒敲窗雨,残香细袅秋情绪。”
- 〖思念〗 “回廊远砌生秋草,梦魂千里青门道。”
- 〖思念〗 “朔风吹散三更雪,倩魂犹恋桃花月。”
- 〖思念〗 “可有梅花寄一枝?雪来翠羽飞。”

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