仁爱版八年级地理上册(2025秋版)目录
封面/前言/目录
单元一 了解祖国的概况
项目学习·开展省级行政区拼图游戏
专题一 疆域与行政区划
专题二 人口与民族
项目学习·成果展评
单元二 走进祖国的大自然
项目学习·沿着北纬30°线去考察
专题一 地形与地势
专题二 天气与气候
专题三 河流与湖泊
专题四 自然灾害及其防御
项目学习·成果展评
单元三 探寻祖国的自然资源
项目学习·开展校园自然资源调查
专题一 水资源及其保护
专题二 土地资源及其保护
专题三 矿产资源及其保护
专题四 海洋资源及其保护
项目学习·成果展评
单元四 认识祖国的产业特征
项目学习·设计中国地方特产明信片
专题一 农业——国民经济的基础
专题二 工业——国民经济的支柱
专题三 交通运输业——国民经济的纽带
项目学习·成果展评
跨学科主题学习
编制二十四节气绘本
附录一 本书主要地理词汇中英文对照表
附录二 本书常用地图图例
单元一 了解祖国的概况
项目学习·开展省级行政区拼图游戏
专题一 疆域与行政区划
专题二 人口与民族
项目学习·成果展评
单元二 走进祖国的大自然
项目学习·沿着北纬30°线去考察
专题一 地形与地势
专题二 天气与气候
专题三 河流与湖泊
专题四 自然灾害及其防御
项目学习·成果展评
单元三 探寻祖国的自然资源
项目学习·开展校园自然资源调查
专题一 水资源及其保护
专题二 土地资源及其保护
专题三 矿产资源及其保护
专题四 海洋资源及其保护
项目学习·成果展评
单元四 认识祖国的产业特征
项目学习·设计中国地方特产明信片
专题一 农业——国民经济的基础
专题二 工业——国民经济的支柱
专题三 交通运输业——国民经济的纽带
项目学习·成果展评
跨学科主题学习
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附录一 本书主要地理词汇中英文对照表
附录二 本书常用地图图例
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上一章节:专题一 农业——国民经济的基础 上一页｜下一页 下一章节:专题三 交通运输业——国民经济的纽带
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- 《相见欢（薄霜）》
- 《南柯子（和谢洪丞相送竹妆＿）》
- 《生查子（再和丞相）》
- 《鹧鸪天（同前）》
- 《醉蓬来（同前）》
- 《念奴娇（中秋垂虹和韵）》
- 《满江红》
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- 《西江月》
- 《定风波（赠将）》
- 《临江仙（宴向守簇）》
- 《虞美人（李敷文席上）》
- 《一斛珠（有寄）》
- 《鹧鸪天（咏渔父）》
- 《燕归梁（送别）》
- 《西江月（和王道一韵促画屏）》
- 《眼儿媚（送别）》
- 《清平乐（感怀）》
- 《浣溪沙》
- 《八声甘州（读谢安石传）》
- 《八声甘州（怀张安国）》
- 《水调歌头（饶风岭上见梅）》
- 《水调歌头（游银山寺和壁间张安国作）》
- 《满江红（听琴）》
- 《满江红》
- 《满江红（幕府诸公郊外同集以病不去）》
- 〖母亲〗 “辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”
- 〖母亲〗 “守节自誓，亲诲之学。”
- 〖母亲〗 “老母与子别，呼天野草间。”
- 〖母亲〗 “提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。”
- 〖母亲〗 “喃喃教言语，一一刷毛衣。”
- 〖母亲〗 “明朝甑复空，母子相持哭。”
- 〖母亲〗 “思尔为雏日，高飞背母时。”
- 〖老师〗 “摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”
- 〖老师〗 “偶应非熊兆，尊为帝者师。”
- 〖老师〗 “自闻颖师弹，起坐在一旁。”
- 〖儿童〗 “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”
- 〖儿童〗 “十年种木，一年种谷，都付儿童。”
- 〖儿童〗 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
- 〖儿童〗 “童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。”
- 〖儿童〗 “松下问童子，言师采药去。”
- 〖儿童〗 “借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”
- 〖儿童〗 “大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。”
- 〖儿童〗 “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”
- 〖儿童〗 “小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。”
- 〖儿童〗 “夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。”
- 〖儿童〗 “归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”
- 〖儿童〗 “花落家童未扫，莺啼山客犹眠。”
- 〖儿童〗 “半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。”
- 〖儿童〗 “儿童强不睡，相守夜欢哗。”
- 〖儿童〗 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。”
- 〖儿童〗 “岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。”
- 〖儿童〗 “雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。”
- 〖儿童〗 “怪见溪童出门望，雀声先我到山家。”
- 〖儿童〗 “先生醉也，童子扶者。”
- 〖儿童〗 “云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。”
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