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苏教版一年级数学下册(2025春版)目录
封面/前言/目录
第一单元 进位加法和退位减法
9加几
十几减9
练习一
8、7加几
十几减8、7
练习二
6、5、4、3、2加几及相应的减法
练习三
复习
第二单元 图形的初步认识(二)
平面图形的初步认识
平面图形的复制
平面图形的分解与拼组
练习四
综合实践 图形的拼组
用正方形拼
用三角形拼
用不同图形拼
第三单元 数据分类(一)
按指定标准分类
根据问题分类收集整理数据
练习五
第四单元 认识20~99
认识20~99
百数表
100以内数的大小关系
练习六
综合实践 50有多大
抓抓数数
做做比比
第五单元 两位数加、减整十数和一位数
两位数加、减整十数
两位数加、减一位数(不进位、不退位)
练习七
两位数加一位数(进位)
两位数减一位数(退位)
练习八
第六单元 简单的数量关系(一)
求两数相差多少的实际问题
求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题
练习九
第七单元 观察物体(一)
从不同位置观察物体
观察运动中的物体
练习十
实践活动 数学连环画
生活中的数学故事
画出你的数学故事
班级故事会
期末复习
“数与运算”总复习
“数量关系”总复习
“图形的认识”总复习
“数据分类”总复习
探索实践与评价反思
第一单元 进位加法和退位减法
9加几
十几减9
练习一
8、7加几
十几减8、7
练习二
6、5、4、3、2加几及相应的减法
练习三
复习
第二单元 图形的初步认识(二)
平面图形的初步认识
平面图形的复制
平面图形的分解与拼组
练习四
综合实践 图形的拼组
用正方形拼
用三角形拼
用不同图形拼
第三单元 数据分类(一)
按指定标准分类
根据问题分类收集整理数据
练习五
第四单元 认识20~99
认识20~99
百数表
100以内数的大小关系
练习六
综合实践 50有多大
抓抓数数
做做比比
第五单元 两位数加、减整十数和一位数
两位数加、减整十数
两位数加、减一位数(不进位、不退位)
练习七
两位数加一位数(进位)
两位数减一位数(退位)
练习八
第六单元 简单的数量关系(一)
求两数相差多少的实际问题
求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题
练习九
第七单元 观察物体(一)
从不同位置观察物体
观察运动中的物体
练习十
实践活动 数学连环画
生活中的数学故事
画出你的数学故事
班级故事会
期末复习
“数与运算”总复习
“数量关系”总复习
“图形的认识”总复习
“数据分类”总复习
探索实践与评价反思
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- 《街西晚归》
- 《菊》
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- 《送吏部曹郎中免官南归》
- 《华山》
- 《叙事感恩上狄右丞》
- 《京兆府试残月如新月》
- 《迁客》
- 《早入谏院二首》
- 《莲叶》
- 《黄莺》
- 《高蟾先辈以诗笔相示抒成寄酬》
- 《别修觉寺无本上人》
- 《浯溪》
- 《题无本上人小斋》
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- 《荔枝树》
- 《水(西蜀净众寺五题)》
- 《燕》
- 《读前集二首》
- 《宜春再访芳公言公幽斋写怀叙事,因赋长言》
- 《初还京师寓止府署偶题屋壁》
- 《赠下第举公》
- 〖伤感〗 “今日山城对垂泪,伤心不独为悲秋。”
- 〖伤感〗 “曾苦伤春不忍听,凤城何处有花枝。”
- 〖伤感〗 “谁谓含愁独不见,更教明月照流黄。”
- 〖伤感〗 “枝上流莺和泪闻,新啼痕间旧啼痕。”
- 〖伤感〗 “万事一身伤老矣,戎葵凝笑墙东。”
- 〖伤感〗 “林卧愁春尽,开轩览物华。”
- 〖伤感〗 “念畴昔风流,暗伤如许。”
- 〖伤感〗 “是他春带愁来,春归何处。”
- 〖伤感〗 “燕语如伤旧国春,宫花一落已成尘。”
- 〖伤感〗 “天与秋光,转转情伤,探金英知近重阳。”
- 〖伤感〗 “蜂儿不解知人苦,燕儿不解说人愁。”
- 〖伤感〗 “灞桥杨柳年年恨,鸳浦芙蓉叶叶愁。”
- 〖伤感〗 “去年东武今夕,明月不胜愁。”
- 〖伤感〗 “天上星河转,人间帘幕垂。凉生枕簟泪痕滋。”
- 〖伤感〗 “忙日苦多闲日少,新愁常续旧愁生。”
- 〖伤感〗 “无言暗将红泪弹。阑珊,香销轻梦还。”
- 〖伤感〗 “便做无情,莫也愁人苦。”
- 〖伤感〗 “无一语,对芳尊。安排肠断到黄昏。”
- 〖伤感〗 “泪滴千千万万行,更使人、愁肠断。”
- 〖伤感〗 “沧海客归珠有泪,章台人去骨遗香。”
- 〖伤感〗 “义胆包天,忠肝盖地,四海无人识。”
- 〖伤感〗 “扰扰马足车尘,被岁月无情,暗消年少。”
- 〖伤感〗 “只愁飞诏下青冥。不应霜塞晚,横槊看诗成。”
- 〖伤感〗 “歌里千重意,才欲歌时泪已流,恨应更、多于泪。”
- 〖伤感〗 “雍雍新雁咽寒声,愁恨年年长相似。”
- 〖伤感〗 “忍泪不能歌,试托哀弦语。”
- 〖伤感〗 “有谁知我此时情,枕前泪共阶前雨,隔个窗儿滴到明。”
- 〖伤感〗 “花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。”
- 〖伤感〗 “伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。”
- 〖伤感〗 “但使情亲千里近,须信。无情对面是山河。”

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