苏少版二年级音乐上册目录
第一单元 好朋友
口哨与小狗 大白象
两只小象 打掌掌
音乐游戏(打花巴掌)
第二单元 妈妈的歌
摇篮曲 小乌鸦爱妈妈
小宝宝睡着了 大树妈妈
情景表演(小乌鸦爱妈妈)
小宝宝睡着了
第三单元 校园节拍
乒乓变奏曲 溜冰圆舞曲
拍皮球 儿童在游戏
我的编创(拍皮球)
儿歌诵读(活力GOGOGO)
第四单元 郊游
西伦达 云
火车开啦 白云
集体舞 (西伦达)
我的编创(秋虫音乐会)
第五单元 劳动乐
三只小猪 邮递马车
其多列 小鞋匠
律动(邮递马车)情景表演(小鞋匠)
第六单元 愉快的梦
水族馆 都睡着了
草原上 蒲公英
音乐游戏 (都睡着了)
蒲公英
第七单元 “小鬼”当家
钉扣子 过年我当家(选段)
我当老师 亚克西巴郎
歌表演(我当老师)
情景表演(“小鬼”当家)
第八单元 丰年喜雪
窗花舞 堆雪人
小雪花 过新年
音乐游戏(堆雪人)
儿歌诵读(金鼓槌)
咚咚锵
口哨与小狗 大白象
两只小象 打掌掌
音乐游戏(打花巴掌)
第二单元 妈妈的歌
摇篮曲 小乌鸦爱妈妈
小宝宝睡着了 大树妈妈
情景表演(小乌鸦爱妈妈)
小宝宝睡着了
第三单元 校园节拍
乒乓变奏曲 溜冰圆舞曲
拍皮球 儿童在游戏
我的编创(拍皮球)
儿歌诵读(活力GOGOGO)
第四单元 郊游
西伦达 云
火车开啦 白云
集体舞 (西伦达)
我的编创(秋虫音乐会)
第五单元 劳动乐
三只小猪 邮递马车
其多列 小鞋匠
律动(邮递马车)情景表演(小鞋匠)
第六单元 愉快的梦
水族馆 都睡着了
草原上 蒲公英
音乐游戏 (都睡着了)
蒲公英
第七单元 “小鬼”当家
钉扣子 过年我当家(选段)
我当老师 亚克西巴郎
歌表演(我当老师)
情景表演(“小鬼”当家)
第八单元 丰年喜雪
窗花舞 堆雪人
小雪花 过新年
音乐游戏(堆雪人)
儿歌诵读(金鼓槌)
咚咚锵
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- 三年级英语下册(2025春版)(主编:张祖春)
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- 高三语文中国现当代作家作品专题研讨(部编版)
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- 高三英语选择性必修 第三册
- 高三语文学术论著专题研讨(部编版)
- 高三地理选择性必修3 资源、环境与国家安全
- 高三英语选择性必修 第三册
- 高一英语必修 第二册
- 高一地理必修 第一册
- 高一数学必修 第四册
- 高一英语必修 第三册
- 高二地理选择性必修1 自然地理基础
- 高二数学选择性必修 第二册
- 高一生物必修2 遗传与进化
- 《中夜》
- 《草阁》
- 《咏怀古迹五首·其一》
- 《夜二首》
- 《雨》
- 《向夕》
- 《夜》
- 《云》
- 《雨晴》
- 《十六夜玩月》
- 《热三首》
- 《更题》
- 《冬深(一作即日)》
- 《孟氏(集有过孟十二仓曹十四主簿兄弟诗)》
- 《中夜》
- 《草阁》
- 《提封》
- 《历历》
- 《能画》
- 《喜闻盗贼蕃寇总退口号五首》
- 《解闷十二首》
- 《赠李八秘书别三十韵》
- 《雨晴》
- 《十六夜玩月》
- 《热三首》
- 《更题》
- 《雨》
- 《晴二首》
- 《远游》
- 《摇落》
- 〖伤感〗 “蜂争粉蕊蝶分香,不似垂杨惜金缕。”
- 〖伤感〗 “云中君不见,竟夕自悲秋。”
- 〖伤感〗 “目断秋霄落雁,醉来时响空弦。”
- 〖伤感〗 “夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归。”
- 〖伤感〗 “半烟半雨溪桥畔,渔翁醉着无人唤。”
- 〖伤感〗 “蓬门未识绮罗香,拟托良媒益自伤。”
- 〖伤感〗 “迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。”
- 〖伤感〗 “寂寂闻猿愁,行行见云收。”
- 〖伤感〗 “晚日金陵岸草平,落霞明,水无情。”
- 〖伤感〗 “凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。”
- 〖伤感〗 “暝色入高楼,有人楼上愁。”
- 〖伤感〗 “薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。”
- 〖伤感〗 “曾把梨花,寂寞泪阑干。”
- 〖伤感〗 “倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪!”
- 〖伤感〗 “只向从前悔薄情,凭仗丹青重省识,盈盈,一片伤心画不成。”
- 〖伤感〗 “耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤?”
- 〖伤感〗 “无情有恨何人觉?月晓风清欲堕时。”
- 〖伤感〗 “新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁。”
- 〖伤感〗 “去年上巳洛桥边,今年寒食庐山曲。”
- 〖伤感〗 “那里是清江江上村,香闺里冷落谁瞅问?好一个憔悴的凭栏人。”
- 〖伤感〗 “三湘愁鬓逢秋色,万里归心对月明。”
- 〖伤感〗 “明眸皓齿谁复见,只有丹青余泪痕。”
- 〖伤感〗 “万里乡为梦,三边月作愁。”
- 〖伤感〗 “到家应是,童稚牵衣,笑我华颠。”
- 〖伤感〗 “衣懒换,酒难赊。可怜此夕看梅花。”
- 〖伤感〗 “关河底事空留客?岁月无情不贷人。”
- 〖伤感〗 “午醉未醒红日晚,黄昏帘幕无人卷。”
- 〖伤感〗 “明日近长安,客心愁未阑。”
- 〖伤感〗 “江南江北愁思,分付酒螺红。”
- 〖伤感〗 “拟把伤离情绪,待晓寒重说。”

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