豫科版高二通用技术选择性必修3 工程设计基础目录
第一章 工程设计概述
第一节 无所不在的工程
一、工程的定义
二、工程的分类
三、工程的发展
四、工程的特性
五、工程对人类生存和生活的影响
第二节 工程设计
一、什么是工程设计
二、工程设计的重要性
三、工程设计的重点
四、工程设计的各项技术要素
第三节 工程师
一、工程师的工作标准
二、工程师的特点和职业要求
三、工程团队的重要性
四、工程团队的建设
第四节 如何获得设计对象的工程特性
一、标杆分析法
二、逆向工程法
三、质量功能配置
第二章 工程设计过程
第一节 面向X的工程设计方法
一、面向制造的设计
二、面向装配的设计
三、面向环境保护的设计
第二节 工程设计中的评价指标
一、工程设计的标准化
二、工程设计的安全性
三、工程的可靠性
四、工程的经济性
第三节 工程材料
一、工程材料概述
二、金属材料
三、非金属材料
四、复合材料
第四节 工程设计一般过程
一、概念设计
二、方案设计
三、详细设计
第三章 工程设计建模
第一节 工程设计建模概述
一、建模的概念
二、工程建模的重要性
三、建模技术在工程设计中的应用
四、工程设计模型的类型
第二节 识读和绘制简单的工程图样
一、识读简单的工程图
二、绘制工程图
第三节 计算机建模和仿真
一、软件建模的优越性
二、常用的建模软件
三、简易工程建模
第四章 工程决策与管理
第一节 工程评价和决策
一、决策的基本知识
二、决策模型
第二节 工程管理方法
一、甘特图
二、关键路径法
三、成本估算法
第三节 工程管理
一、工程管理的内容
二、工程项目进度管理
三、工程项目质量管理
四、职业健康安全和环境管理
五、工程项目竣工验收管理
第一节 无所不在的工程
一、工程的定义
二、工程的分类
三、工程的发展
四、工程的特性
五、工程对人类生存和生活的影响
第二节 工程设计
一、什么是工程设计
二、工程设计的重要性
三、工程设计的重点
四、工程设计的各项技术要素
第三节 工程师
一、工程师的工作标准
二、工程师的特点和职业要求
三、工程团队的重要性
四、工程团队的建设
第四节 如何获得设计对象的工程特性
一、标杆分析法
二、逆向工程法
三、质量功能配置
第二章 工程设计过程
第一节 面向X的工程设计方法
一、面向制造的设计
二、面向装配的设计
三、面向环境保护的设计
第二节 工程设计中的评价指标
一、工程设计的标准化
二、工程设计的安全性
三、工程的可靠性
四、工程的经济性
第三节 工程材料
一、工程材料概述
二、金属材料
三、非金属材料
四、复合材料
第四节 工程设计一般过程
一、概念设计
二、方案设计
三、详细设计
第三章 工程设计建模
第一节 工程设计建模概述
一、建模的概念
二、工程建模的重要性
三、建模技术在工程设计中的应用
四、工程设计模型的类型
第二节 识读和绘制简单的工程图样
一、识读简单的工程图
二、绘制工程图
第三节 计算机建模和仿真
一、软件建模的优越性
二、常用的建模软件
三、简易工程建模
第四章 工程决策与管理
第一节 工程评价和决策
一、决策的基本知识
二、决策模型
第二节 工程管理方法
一、甘特图
二、关键路径法
三、成本估算法
第三节 工程管理
一、工程管理的内容
二、工程项目进度管理
三、工程项目质量管理
四、职业健康安全和环境管理
五、工程项目竣工验收管理
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- 《玉仙道中》
- 《江南秋日》
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- 《贺同年第三人刘先辈咸辟命》
- 〖女子〗 “鲁女东窗下,海榴世所稀。”
- 〖女子〗 “恐凤靴,挑菜归来,万一灞桥相见。”
- 〖女子〗 “红脸青腰,旧识凌波女。”
- 〖女子〗 “不似春风逞红艳,镜前空坠玉人钗。”
- 〖女子〗 “凤皇舟上楚女,妙舞,雷喧波上鼓。”
- 〖女子〗 “池边钓女日相随,妆成照影竟来窥。”
- 〖父亲〗 “哀哀父母,生我劳瘁。”
- 〖父亲〗 “父兮生我,母兮鞠我。”
- 〖父亲〗 “父老得书知我在,小轩临水为君开。”
- 〖父亲〗 “雌雄空中鸣,声尽呼不归。”
- 〖父亲〗 “来时父母知隔生,重著衣裳如送死。”
- 〖父亲〗 “父耕原上田,子劚山下荒。”
- 〖父亲〗 “痴儿不知父子礼,叫怒索饭啼门东。”
- 〖母亲〗 “谁言寸草心,报得三春晖。”
- 〖母亲〗 “见面怜清瘦,呼儿问苦辛。”
- 〖母亲〗 “有孙母未去,出入无完裙。”
- 〖母亲〗 “辛勤三十日,母瘦雏渐肥。”
- 〖母亲〗 “守节自誓,亲诲之学。”
- 〖母亲〗 “老母与子别,呼天野草间。”
- 〖母亲〗 “提出西方白帝惊,嗷嗷鬼母秋郊哭。”
- 〖母亲〗 “喃喃教言语,一一刷毛衣。”
- 〖母亲〗 “明朝甑复空,母子相持哭。”
- 〖母亲〗 “思尔为雏日,高飞背母时。”
- 〖老师〗 “摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。”
- 〖老师〗 “偶应非熊兆,尊为帝者师。”
- 〖老师〗 “自闻颖师弹,起坐在一旁。”
- 〖儿童〗 “知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”
- 〖儿童〗 “十年种木,一年种谷,都付儿童。”
- 〖儿童〗 “牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。”
- 〖儿童〗 “童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。”