人音版高二音乐选择性必修5 音乐基础理论目录
封面/前言/目录
第一单元音的记法及演奏法
第一节音符及其划分
第二节 五线谱及常用记号
第三节 装饰音与演奏法记号
第二单元 节奏、节拍与音值组合
第四节 节奏与节拍
第五节 音值组合与节拍划分
第三单元速度、力度与常用音乐术语
第六节 速度与力度
第七节 常用音乐术语
第四单元 音程与和弦
第八节音程的基本概念
第九节 音的变化
第十节 三和弦
第十一节 七和弦
第五单元 调与调式
第十二节 调及调号
第十三节 大小调式
第十四节 调式变音与半音阶
第十五节 民族调式
第十六节 调的关系与调的转换
第六单元 音乐学常识
1.音乐艺术的基本特征
2.乐与生活关系
3.音乐与人的情感和意志表达
4.音乐与民族文化传统
5.音乐创作与表演
6.音乐学各主要分支领域概要
第一单元音的记法及演奏法
第一节音符及其划分
第二节 五线谱及常用记号
第三节 装饰音与演奏法记号
第二单元 节奏、节拍与音值组合
第四节 节奏与节拍
第五节 音值组合与节拍划分
第三单元速度、力度与常用音乐术语
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第十节 三和弦
第十一节 七和弦
第五单元 调与调式
第十二节 调及调号
第十三节 大小调式
第十四节 调式变音与半音阶
第十五节 民族调式
第十六节 调的关系与调的转换
第六单元 音乐学常识
1.音乐艺术的基本特征
2.乐与生活关系
3.音乐与人的情感和意志表达
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- 《天香（寿朱尚书）》
- 《夏初临》
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- 《醉桃源》
- 〖老师〗 “自闻颖师弹，起坐在一旁。”
- 〖儿童〗 “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”
- 〖儿童〗 “十年种木，一年种谷，都付儿童。”
- 〖儿童〗 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
- 〖儿童〗 “童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。”
- 〖儿童〗 “松下问童子，言师采药去。”
- 〖儿童〗 “借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”
- 〖儿童〗 “大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。”
- 〖儿童〗 “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”
- 〖儿童〗 “小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。”
- 〖儿童〗 “夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。”
- 〖儿童〗 “归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”
- 〖儿童〗 “花落家童未扫，莺啼山客犹眠。”
- 〖儿童〗 “半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。”
- 〖儿童〗 “儿童强不睡，相守夜欢哗。”
- 〖儿童〗 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。”
- 〖儿童〗 “岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。”
- 〖儿童〗 “雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。”
- 〖儿童〗 “怪见溪童出门望，雀声先我到山家。”
- 〖儿童〗 “先生醉也，童子扶者。”
- 〖儿童〗 “云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。”
- 〖儿童〗 “芄兰之叶，童子佩韘。”
- 〖儿童〗 “童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。”
- 〖儿童〗 “兵戈既未息，儿童尽东征。”
- 〖儿童〗 “爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。”
- 〖儿童〗 “庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。”
- 〖儿童〗 “牛群食草莫相触，官家截尔头上角。”
- 〖儿童〗 “儿童漫相忆，行路岂知难。”
- 〖儿童〗 “野老念牧童，倚杖候荆扉。”
- 〖励志〗 “不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”
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