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注:本站提供江苏教育出版社高三选择性必修9 创造力开发与技术发明通用技术电子版书本导航,供中小学、通用技术培训机构以及通用技术家教老师备课,高三学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片,点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读,若是您发现链接失效,可发邮件跟我们反馈。
苏教版高三通用技术选择性必修9 创造力开发与技术发明目录
第一章 技术与创造力开发
一 技术的创造性特征
任务一 认识创造是技术发展的本质特征
任务二 理解技术的发展需要发明与革新
二 创造力的构成要素
任务一 认识创造力的要素
任务二 探究创造力的开发及价值
第二章 创造性思维与技法
一 创造性思维的基本特性
任务一 探究创造性思维的流畅性与变通性
任务二 感受创造性思维的独创性与精致性
二 创造性思维的主要方式
任务一 体验发散思维与求异思维
任务二 运用逆向思维与批判性思维
三 常用的创造技法
任务一 探析列举法与组合法
任务二 体验智力激励法
第三章 创新工具与创客文化
一 常用的创新工具
任务一 运用创新工具开展设计与制作
任务二 运用创新工具进行装配与测试
二 创客及创客文化
任务一 走进创客空间
任务二 感受创客文化
第四章 发明成果与专利申请
一 技术发明成果
任务一 展示与交流技术发明成果
任务二 评价与优化技术发明成果
二 专利申请
任务一 知识产权的保护
任务二 专利查新与申请
任务二 专利查新与申请
一 技术的创造性特征
任务一 认识创造是技术发展的本质特征
任务二 理解技术的发展需要发明与革新
二 创造力的构成要素
任务一 认识创造力的要素
任务二 探究创造力的开发及价值
第二章 创造性思维与技法
一 创造性思维的基本特性
任务一 探究创造性思维的流畅性与变通性
任务二 感受创造性思维的独创性与精致性
二 创造性思维的主要方式
任务一 体验发散思维与求异思维
任务二 运用逆向思维与批判性思维
三 常用的创造技法
任务一 探析列举法与组合法
任务二 体验智力激励法
第三章 创新工具与创客文化
一 常用的创新工具
任务一 运用创新工具开展设计与制作
任务二 运用创新工具进行装配与测试
二 创客及创客文化
任务一 走进创客空间
任务二 感受创客文化
第四章 发明成果与专利申请
一 技术发明成果
任务一 展示与交流技术发明成果
任务二 评价与优化技术发明成果
二 专利申请
任务一 知识产权的保护
任务二 专利查新与申请
任务二 专利查新与申请
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- 《奉和仆射相公春泽稍愆圣君轸虑嘉雪忽降…成四韵》
- 《寄远人》
- 《赠张祜》
- 《赠猎骑》
- 《后池泛舟送王十》
- 《酬王秀才桃花园见寄》
- 《郡斋秋夜即事,寄斛斯处士许秀才》
- 《方响》
- 《醉后呈崔大夫》
- 《山行》
- 《赠渔父》
- 《赠终南兰若僧》
- 《入关》
- 《送刘三复郎中赴阙》
- 《寄浙西李判官》
- 《骕骦骏》
- 《登澧州驿楼寄京兆韦尹(尹曾典此郡)》
- 《送张判官归兼谒鄂州大夫》
- 《冬日题智门寺北楼》
- 《破镜》
- 《偶题》
- 《闻角》
- 《秋夕》
- 《秋梦》
- 《并州道中》
- 《边上闻笳三首》
- 《青冢》
- 《伤友人悼吹箫妓》
- 《猿》
- 《汴人舟行答张祜》
- 〖清明节〗 “出犯繁花露,归穿弱柳风。”
- 〖清明节〗 “晚霁龙门雨,春生汝穴风。”
- 〖端午节〗 “宫衣亦有名,端午被恩荣。”
- 〖端午节〗 “曲终人散空愁暮,招屈亭前水车注。”
- 〖端午节〗 “少年佳节倍多情,老去谁知感慨生。”
- 〖端午节〗 “遗风成竞渡,哀叫楚山裂。”
- 〖端午节〗 “彩线轻缠红玉臂,小符斜挂绿云鬟。”
- 〖端午节〗 “国亡身殒今何有,只留离骚在世间。”
- 〖端午节〗 “酒杯深浅去年同。试浇桥下水,今夕到湘中。”
- 〖端午节〗 “儿女纷纷夸结束,新样钗符艾虎。”
- 〖端午节〗 “莫唱江南古调,怨抑难招,楚江沉魄。”
- 〖七夕节〗 “迢迢牵牛星,皎皎河汉女。”
- 〖七夕节〗 “未会牵牛意若何,须邀织女织金梭。”
- 〖七夕节〗 “今日云骈渡鹊桥,应非脉脉与迢迢。”
- 〖七夕节〗 “一道鹊桥横渺渺,千声玉佩过玲玲。”
- 〖七夕节〗 “两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。”
- 〖七夕节〗 “铜壶漏报天将晓,惆怅佳期又一年。”
- 〖中秋节〗 “举头望明月,低头思故乡。”
- 〖中秋节〗 “但愿人长久,千里共婵娟。”
- 〖中秋节〗 “西北望乡何处是,东南见月几回圆。”
- 〖中秋节〗 “斫去桂婆娑,人道是、清光更多。”
- 〖中秋节〗 “今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”
- 〖中秋节〗 “满月飞明镜,归心折大刀。”
- 〖中秋节〗 “千里共如何,微风吹兰杜。”
- 〖中秋节〗 “嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。”
- 〖中秋节〗 “青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。”
- 〖中秋节〗 “佳期旷何许!望望空伫立。”
- 〖中秋节〗 “何人为校清凉力, 欲减初圆及午时。”
- 〖中秋节〗 “山中夜来月,到晓不曾看。”
- 〖中秋节〗 “绝景良时难再并,他年此日应惆怅。”