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注:本站提供江苏教育出版社高三选择性必修9 创造力开发与技术发明通用技术电子版书本导航,供中小学、通用技术培训机构以及通用技术家教老师备课,高三学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片,点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读,若是您发现链接失效,可发邮件跟我们反馈。
苏教版高三通用技术选择性必修9 创造力开发与技术发明目录
第一章 技术与创造力开发
一 技术的创造性特征
任务一 认识创造是技术发展的本质特征
任务二 理解技术的发展需要发明与革新
二 创造力的构成要素
任务一 认识创造力的要素
任务二 探究创造力的开发及价值
第二章 创造性思维与技法
一 创造性思维的基本特性
任务一 探究创造性思维的流畅性与变通性
任务二 感受创造性思维的独创性与精致性
二 创造性思维的主要方式
任务一 体验发散思维与求异思维
任务二 运用逆向思维与批判性思维
三 常用的创造技法
任务一 探析列举法与组合法
任务二 体验智力激励法
第三章 创新工具与创客文化
一 常用的创新工具
任务一 运用创新工具开展设计与制作
任务二 运用创新工具进行装配与测试
二 创客及创客文化
任务一 走进创客空间
任务二 感受创客文化
第四章 发明成果与专利申请
一 技术发明成果
任务一 展示与交流技术发明成果
任务二 评价与优化技术发明成果
二 专利申请
任务一 知识产权的保护
任务二 专利查新与申请
任务二 专利查新与申请
一 技术的创造性特征
任务一 认识创造是技术发展的本质特征
任务二 理解技术的发展需要发明与革新
二 创造力的构成要素
任务一 认识创造力的要素
任务二 探究创造力的开发及价值
第二章 创造性思维与技法
一 创造性思维的基本特性
任务一 探究创造性思维的流畅性与变通性
任务二 感受创造性思维的独创性与精致性
二 创造性思维的主要方式
任务一 体验发散思维与求异思维
任务二 运用逆向思维与批判性思维
三 常用的创造技法
任务一 探析列举法与组合法
任务二 体验智力激励法
第三章 创新工具与创客文化
一 常用的创新工具
任务一 运用创新工具开展设计与制作
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一 技术发明成果
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任务二 评价与优化技术发明成果
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任务一 知识产权的保护
任务二 专利查新与申请
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- 高二艺术选择性必修1 美术创意实践
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- 《听郢客歌阳春白雪》
- 〖写花〗 “山边幽谷水边村,曾被疏花断客魂。”
- 〖写花〗 “风光人不觉,已著后园梅。”
- 〖写花〗 “寒梅最堪恨,常作去年花。”
- 〖写花〗 “柳垂江上影,梅谢雪中枝。”
- 〖写花〗 “天涯也有江南信,梅破知春近。”
- 〖写花〗 “应酬都不暇,一岭是梅花。”
- 〖写花〗 “剩水残山无态度,被疏梅料理成风月。”
- 〖写花〗 “已是黄昏独自愁,更著风和雨。”
- 〖写花〗 “疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”
- 〖写花〗 “野梅烧不尽,时见两三花。”
- 〖写花〗 “桃之夭夭,灼灼其华。”
- 〖写花〗 “洛阳城东桃李花,飞来飞去落谁家?”
- 〖写花〗 “雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃。”
- 〖写花〗 “桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。”
- 〖写花〗 “桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。”
- 〖写花〗 “癫狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流。”
- 〖写花〗 “桃蹊李径年虽故,栀子红椒艳复殊。”
- 〖写花〗 “草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。”
- 〖写花〗 “况是青春日将暮,桃花乱落如红雨。”
- 〖写花〗 “野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。”
- 〖写花〗 “一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。”
- 〖写花〗 “东风着意,先上小桃枝。”
- 〖写花〗 “夹岸桃花蘸水开。”
- 〖写花〗 “柳叶乱飘千尺雨,桃花斜带一路烟。”
- 〖写花〗 “天上碧桃和露种,日边红杏倚云栽。”
- 〖写花〗 “碧桃天上栽和露,不是凡花数。”
- 〖写花〗 “乱点碎红山杏发,平铺新绿水苹生。”
- 〖写花〗 “日日春光斗日光,山城斜路杏花香。”
- 〖写花〗 “绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”
- 〖写花〗 “一段好春藏不住,粉墙斜露杏花梢。”