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第一单元 地理环境与区域发展
第一节 认识区域
第二节 比较区域发展的异同
单元活动 分析区域发展差异
第二单元 不同类型区域的发展
第一节 生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例
第二节 资源枯竭地区的发展——以德国鲁尔区为例
第三节 产业结构转型地区的发展——以珠三角地区为例
单元活动 开展小区域调查
第三单元 区域联系与区域发展
第一节 大都市辐射对区域发展的影响——以上海市为例
第二节 产业转移对区域发展的影响——以亚太地区为例
第三节 资源跨区域调配对区域发展的影响——以我国南水北调为例
单元活动 分析区域联系
第四单元 区域协调发展
第一节 区域协调发展的内涵与意义
第二节 流域内部的协作发展——以尼罗河流域为例
第三节 国家之间的合作发展——以“一带一路”为例
单元活动 探究区域综合开发与整治
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- 《话旧（亭中对兄姊话兰陵崇贤怀真已来故事，泫然而作）》
- 《张彭州前与缑氏冯少府各惠寄一篇多故未答…兼远简冯生》
- 《感梦》
- 《闲斋对雨》
- 《游开元精舍》
- 《游灵岩寺》
- 《游西山》
- 《观沣水涨》
- 《秋夕西斋与僧神静游》
- 《再游西郊渡》
- 《府舍月游》
- 《洛都游寓》
- 《陪元侍御春游》
- 《晚登郡阁》
- 《题郑弘宪侍御遗爱草堂》
- 《夏景园庐》
- 《游南斋》
- 《诣西山深师》
- 《起度律师同居东斋院》
- 《澄秀上座院》
- 《蓝岭精舍》
- 《行宽禅师院》
- 《善福精舍秋夜迟诸君》
- 《同韩郎中闲庭南望秋景》
- 《野居》
- 《郡斋卧疾绝句》
- 《郡中西斋》
- 《郊居言志》
- 《燕居即事》
- 《休暇东斋》
- 〖爱国〗 “眼觑着灾伤教我没是处，只落得雪满头颅。”
- 〖爱国〗 “犹怜惯去国，疑是梦还家。”
- 〖爱国〗 “天意眷我中兴，吾皇神武，踵曾孙周发。”
- 〖爱国〗 “天与三台座，人当万里城。”
- 〖爱国〗 “问元戎早晚，鸣鞭径去，解天山箭。”
- 〖爱国〗 “相州昼锦堂厨酝，卫国淇川岸竹萌。”
- 〖爱国〗 “四牡何时入，吾君忆履声。”
- 〖爱国〗 “为奏薰琴唱，仍题宝剑名。”
- 〖爱国〗 “野臣潜随击壤老，日下鼓腹歌可封。”
- 〖爱国〗 “闻道皇华使，方随皂盖臣。”
- 〖爱国〗 “婿为燕国王，身被诏狱加。”
- 〖爱国〗 “今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。”
- 〖爱国〗 “谁分去来乡国事，凄然，曾是承平两少年。”
- 〖爱国〗 “汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。”
- 〖爱国〗 “汉家天子今神武，不肯和亲归去来。”
- 〖爱国〗 “忘身辞凤阙，报国取龙庭。”
- 〖爱国〗 “放逐肯消亡国恨？岁时犹动楚人哀！”
- 〖爱国〗 “形胜三分国，波流万世功。”
- 〖爱国〗 “既秉上皇心，岂屑末代诮。”
- 〖爱国〗 “中心愿，平虏保民安国。”
- 〖爱国〗 “无边家国事，并入双蛾翠。”
- 〖感恩〗 “一往情深深几许？深山夕照深秋雨。”
- 〖感恩〗 “但将千岁叶，常奉万年杯。”
- 〖感恩〗 “一生傲岸苦不谐，恩疏媒劳志多乖。”
- 〖感恩〗 “剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。”
- 〖感恩〗 “孤之有孔明，犹鱼之有水也。”
- 〖感恩〗 “横戈从百战，直为衔恩甚。”
- 〖感恩〗 “报答春光知有处，应须美酒送生涯。”
- 〖感恩〗 “意内称长短，终身荷圣情。”
- 〖感恩〗 “尚怜终南山，回首清渭滨。”
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