仁爱版八年级地理下册(2026春版)目录
封面/前言/目录
单元一 认识四大区域
项目学习·探讨中国集中供暖界线的位置
专题一 地理区域及其分界线
专题二 北方地区和南方地区
专题三 西北地区和青藏地区
项目学习·成果展评
单元二 探寻不同尺度的区域
项目学习·制作“家乡的新时代”短视频
专题一 协同发展的长江沿江地带
专题二 山川壮美的东北三省
专题三 地域辽阔的新疆维吾尔自治区
专题四 雪域广袤的三江源
专题五 走在幸福路上的闽宁镇
项目学习·成果展评
单元三 走进北京和港澳台
项目学习·制作地域文化推介名片
专题一 首都北京
专题二 特别行政区香港和澳门
专题三 宝岛台湾
项目学习·成果展评
单元四 行稳致远的中国
项目学习·策划伟大祖国建设新成就展览会
专题一 中国发展的成就与挑战
专题二 中国发展的责任与担当
项目学习·成果展评
跨学科主题学习
美化校园环境
附录一 本书主要地理词汇中英文对照表
附录二 本书常用地图图例
单元一 认识四大区域
项目学习·探讨中国集中供暖界线的位置
专题一 地理区域及其分界线
专题二 北方地区和南方地区
专题三 西北地区和青藏地区
项目学习·成果展评
单元二 探寻不同尺度的区域
项目学习·制作“家乡的新时代”短视频
专题一 协同发展的长江沿江地带
专题二 山川壮美的东北三省
专题三 地域辽阔的新疆维吾尔自治区
专题四 雪域广袤的三江源
专题五 走在幸福路上的闽宁镇
项目学习·成果展评
单元三 走进北京和港澳台
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专题一 首都北京
专题二 特别行政区香港和澳门
专题三 宝岛台湾
项目学习·成果展评
单元四 行稳致远的中国
项目学习·策划伟大祖国建设新成就展览会
专题一 中国发展的成就与挑战
专题二 中国发展的责任与担当
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美化校园环境
附录一 本书主要地理词汇中英文对照表
附录二 本书常用地图图例
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- 《酬裴令公赠马相戏》
- 《看梦得题答李侍郎诗诗中有文星之句因戏和之》
- 《问皇甫十》
- 《西楼独立》
- 《白发》
- 《自罢河南已换七尹每一入府怅然旧游因宿内厅…韦尹常侍》
- 《听歌》
- 《天宫阁秋晴晚望》
- 《凭李睦州访徐凝山人（凝即睦州之民也）》
- 《九月八日酬皇甫十见赠》
- 《和杨六尚书喜两弟汉公转吴兴鲁士赐章服…长句见示》
- 《东城晚归》
- 《强起迎春，戏寄思黯》
- 《对镜偶吟，赠张道士抱元》
- 《斋戒》
- 《感苏州旧舫》
- 《酬梦得贫居咏怀见赠》
- 《病中诗十五首·自解》
- 《病中诗十五首·别柳枝》
- 《病中诗十五首·送嵩客》
- 《病中诗十五首·枕上作》
- 《长洲曲新词》
- 《寄题庐山旧草堂，兼呈二林寺道侣》
- 《题香山新经堂招僧》
- 《夜凉》
- 《老病幽独，偶吟所怀》
- 《晚池泛舟，遇景成咏，赠吕处士》
- 《时热少客，因咏所怀》
- 《池上早夏》
- 《春尽日宴罢，感事独吟（开成五年三月三十日作）》
- 〖伤感〗 “百啭无人能解，因风飞过蔷薇。”
- 〖伤感〗 “门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。”
- 〖伤感〗 “雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。”
- 〖伤感〗 “未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。”
- 〖伤感〗 “燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。”
- 〖伤感〗 “歌泣不成天已暮，悲风日夜起江生。”
- 〖伤感〗 “大树无枝向北风，十年遗恨泣英雄。”
- 〖伤感〗 “曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。”
- 〖伤感〗 “幽兰旋老，杜若还生，水乡尚寄旅。”
- 〖伤感〗 “去年燕子天涯，今年燕子谁家？”
- 〖伤感〗 “儿女此情同。往事朦胧。湘娥竹上泪痕浓。”
- 〖伤感〗 “满腹诗书漫古今，频年流落易伤心。”
- 〖伤感〗 “偷弹清泪寄烟波，见江头故人，为言憔悴如许。”
- 〖伤感〗 “豪华尽成春梦，留下古今愁。”
- 〖伤感〗 “渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤。”
- 〖伤感〗 “莫道伤高恨远，付与临风笛。”
- 〖伤感〗 “送客自伤身易老，不知何处待先生。”
- 〖伤感〗 “恨旧愁新。有泪无言对晚春。”
- 〖伤感〗 “零落江南不自由。两绸缪。料得吟鸾夜夜愁。”
- 〖伤感〗 “扁舟去作江南客，旅雁孤云。”
- 〖伤感〗 “红板桥空，溅裙人去，依旧晓风残月。”
- 〖伤感〗 “无端听画角，枕畔红冰薄。”
- 〖伤感〗 “去年今日关山路，细雨梅花正断魂。”
- 〖伤感〗 “滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。”
- 〖伤感〗 “满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？”
- 〖伤感〗 “玉梅消瘦，恨东皇命薄。”
- 〖伤感〗 “今日江头两三树，可怜和叶度残春。”
- 〖伤感〗 “乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。”
- 〖伤感〗 “伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。”
- 〖伤感〗 “怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。”
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