湘教版八年级地理下册(2026春版)目录
封面/前言/目录
第五章 中国的地域差异
第一节 四大地理区域的划分
第二节 北方地区和南方地区
第三节 西北地区和青藏地区
探究与实践 认识自然地理界线在地理分区中的意义
第六章 区域地理特征与城乡分布
第一节 东北地区的地理位置与自然特征
第二节 东北地区的人口与城乡分布
第三节 东北地区的产业布局
探究与实践 认识家乡的地理特征
第七章 区域内外联系与协同发展
第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能
第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色
第三节 粤港澳大湾区的内外联系
第四节 长江经济带的协同发展
探究与实践 了解家乡与周边地区的联系和协同发展
第八章 区域地理环境与未来图景
第一节 北京市的城市特征与建设成就
第二节 台湾省的地理环境与经济发展
第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与开发保护
第四节 贵州省的自然环境与因地制宜
第五节 黄土高原的生态保护与高质量发展
探究与实践 畅想家乡的发展与未来
第九章 建设永续发展的美丽中国
后记
第五章 中国的地域差异
第一节 四大地理区域的划分
第二节 北方地区和南方地区
第三节 西北地区和青藏地区
探究与实践 认识自然地理界线在地理分区中的意义
第六章 区域地理特征与城乡分布
第一节 东北地区的地理位置与自然特征
第二节 东北地区的人口与城乡分布
第三节 东北地区的产业布局
探究与实践 认识家乡的地理特征
第七章 区域内外联系与协同发展
第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能
第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色
第三节 粤港澳大湾区的内外联系
第四节 长江经济带的协同发展
探究与实践 了解家乡与周边地区的联系和协同发展
第八章 区域地理环境与未来图景
第一节 北京市的城市特征与建设成就
第二节 台湾省的地理环境与经济发展
第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与开发保护
第四节 贵州省的自然环境与因地制宜
第五节 黄土高原的生态保护与高质量发展
探究与实践 畅想家乡的发展与未来
第九章 建设永续发展的美丽中国
后记
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- 《题王处士山居》
- 《答韦先辈春雨后见寄》
- 《青龙寺僧院》
- 《绝句（一作忆友人）》
- 《惊秋》
- 《赠空禅师》
- 《送智玄首座归蜀中旧山》
- 《宣义池上》
- 《送蔡京侍御赴大梁幕》
- 《送越客归》
- 《送灵武朱书记》
- 《题山中故静禅师》
- 《夏日通济里居酬诸先辈见访》
- 《秋夕即事》
- 《送蔡京东归迎侍》
- 《秋日同僧宿西池》
- 《冬日喜同志宿》
- 《通济里居酬卢肇见寻不遇》
- 《送友人下第归觐》
- 《送谢观之剑南从事》
- 《送新罗人归本国》
- 《送鄂州崔大夫赴镇》
- 《寄雍陶先辈》
- 《陈情上知己》
- 《乐游原春望》
- 《题邵公禅院（一作冬日题邵公院）》
- 《二（一本将后四句作下第吟绝句）》
- 《书事寄万年厉员外》
- 《宿普济寺》
- 《寻陈处士山堂》
- 〖写雪〗 “至鹭鸶林，则雪深泥滑，不得前矣。”
- 〖写雪〗 “雨雪雰雰，益之以霡霂。”
- 〖写雪〗 “山头堆白雪，风里卷黄沙。”
- 〖写雪〗 “叹寄与路遥，夜雪初积。”
- 〖写雪〗 “飞雪过江来，船在赤栏桥侧。”
- 〖写雪〗 “西风满天雪，何处报人恩。”
- 〖写雪〗 “天山雪云常不开，千峰万岭雪崔嵬。”
- 〖写雪〗 “去年射虎南山秋，夜归急雪满貂裘。”
- 〖写雪〗 “大雪北风催，家家贫白屋。”
- 〖写雪〗 “脊令各有思归恨，日月相催雪满颠。”
- 〖写雪〗 “携箩驱出敢偷闲，雪胫冰须惯忍寒。”
- 〖写雪〗 “寒沙四面平，飞雪千里惊。”
- 〖写雪〗 “松雪飘寒，岭云吹冻，红破数椒春浅。”
- 〖写雪〗 “尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。”
- 〖写雪〗 “漱冰濯雪，眇视万里一毫端。”
- 〖写雪〗 “乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪。”
- 〖写雪〗 “古戍苍苍烽火寒，大荒沈沈飞雪白。”
- 〖写雪〗 “八年十二月，五日雪纷纷。”
- 〖写雪〗 “林表明霁色，城中增暮寒。”
- 〖写雪〗 “脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。”
- 〖写雪〗 “江南江北雪漫漫。遥知易水寒。”
- 〖写雪〗 “路出寒云外，人归暮雪时。”
- 〖写雪〗 “烟尘犯雪岭，鼓角动江城。”
- 〖彩虹〗 “深涧饮渴虹，邃河生秋雷。”
- 〖彩虹〗 “正雁水夜清，卧虹平帖。”
- 〖彩虹〗 “蜃散云收破楼阁，虹残水照断桥粱。”
- 〖彩虹〗 “安得五彩虹，驾天作长桥。”
- 〖太阳〗 “朝看水东流，暮看日西坠。”
- 〖太阳〗 “锄禾日当午，汗滴禾下土。”
- 〖太阳〗 “常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”
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