济南版七年级生物上册(2024秋版)目录
封面/前言/目录
第一单元 奇妙的生命现象
第一章 探究奇妙的生命现象
第一节 生物具有基本的生命特征
第二节 探究实践是研究生命现象的重要途径
第三节 研究生物学需要特定的器具
第二章 生物体具有一定的结构层次
第一节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
第二节 细胞通过分裂和分化形成不同组织
第三节 生物体在结构和功能上是一个统一整体
第二单元 多彩的生命世界
第一章 藻类和植物都是能进行光合作用的生物
第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代
第二节 裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代
第二章 动物分为无脊椎动物和脊椎动物
第一节 无脊椎动物体内没有脊柱
第二节 脊椎动物身体背部有脊柱
第三章 微生物主要包括病毒、细菌和真菌
第一节 病毒是没有细胞结构的生物
第二节 细菌是原核生物
第三节 真菌是真核生物
第四章 科学分类有助于认识和研究生物
第一节 依据生物的特征进行分类
第二节 “种”是生物分类的基本单位
第一单元 奇妙的生命现象
第一章 探究奇妙的生命现象
第一节 生物具有基本的生命特征
第二节 探究实践是研究生命现象的重要途径
第三节 研究生物学需要特定的器具
第二章 生物体具有一定的结构层次
第一节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
第二节 细胞通过分裂和分化形成不同组织
第三节 生物体在结构和功能上是一个统一整体
第二单元 多彩的生命世界
第一章 藻类和植物都是能进行光合作用的生物
第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代
第二节 裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代
第二章 动物分为无脊椎动物和脊椎动物
第一节 无脊椎动物体内没有脊柱
第二节 脊椎动物身体背部有脊柱
第三章 微生物主要包括病毒、细菌和真菌
第一节 病毒是没有细胞结构的生物
第二节 细菌是原核生物
第三节 真菌是真核生物
第四章 科学分类有助于认识和研究生物
第一节 依据生物的特征进行分类
第二节 “种”是生物分类的基本单位
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- 《开元乐》
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- 《渔家傲》
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- 《霜天晓角》
- 《水调歌头》
- 〖时光〗 “三年羁旅客，今日又南冠。”
- 〖时光〗 “可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！”
- 〖时光〗 “今何许。凭阑怀古。残柳参差舞。”
- 〖时光〗 “去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。”
- 〖时光〗 “儿女已在眼，眉目略不省。”
- 〖时光〗 “去岁江南见雪时，月底梅花发。”
- 〖时光〗 “昔年多病厌芳尊，今日芳尊惟恐浅。”
- 〖时光〗 “闻道阊门萼绿华，昔年相望抵天涯。”
- 〖时光〗 “忆昔西池池上饮，年年多少欢娱。”
- 〖时光〗 “回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。”
- 〖时光〗 “献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪。”
- 〖时光〗 “鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；”
- 〖时光〗 “一年春又尽，倚杖对斜晖。”
- 〖时光〗 “朱颜那有年年好，逞艳游、赢取如今。”
- 〖时光〗 “芳草年年惹恨幽。想前事悠悠。”
- 〖时光〗 “世事悠悠浑未了，年光冉冉今如许。”
- 〖时光〗 “去年战桑干源，今年战葱河道。”
- 〖时光〗 “记得年时，相见画屏中。”
- 〖时光〗 “年少辞家从冠军，金鞍宝剑去邀勋。”
- 〖时光〗 “记得去年今夕，酾酒溪亭，淡月云来去。”
- 〖时光〗 “萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。”
- 〖时光〗 “自从明宰投巫后，直至如今鬼不神。”
- 〖时光〗 “桃今百馀尺，花落成枯枝。”
- 〖时光〗 “惟有年时芳俦在，一例差池双剪。”
- 〖时光〗 “鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。”
- 〖时光〗 “记少年、骏马走韩卢，掀东郭。”
- 〖时光〗 “寺忆曾游处，桥怜再渡时。”
- 〖时光〗 “记年时、旧宿凄凉，暮烟秋雨野桥寒。”
- 〖时光〗 “年时俯仰过，功名宜速崇。”
- 〖时光〗 “日归功未建，时往岁载阴。”
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