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湘教版八年级数学下册目录
封面/前言/目录
第1章 直角三角形
1.1 直角三角形的性质和判定(Ⅰ)
1.2 直角三角形的性质和判定(Ⅱ)
1.3 直角三角形全等的判定
1.4 角平分线的性质
数学文化 几何学的基石-勾股定理
第2章 四边形
2.1 多边形
2.2 平行四边形
2.3 中心对称和中心对称图形
2.4 三角形的中位线
2.5 矩形
2.6 菱形
2.7 正方形
IT教室 利用几何画板验证成中心对称的两个图形的性质
综合实践 平面图形的镶嵌
第3章 图形与坐标
3.1 平面直角坐标系
3.2 简单图形的坐标表示
3.3 轴对称和平移的坐标表示
数学文化 笛卡儿与坐标系
第4章 一次函数
4.1 函数和它的表示法
4.2 一次函数
4.3 一次函数的图象
4.4 用待定系数法确定一次函数表达式
4.5 一次函数的应用
IT教室 用几何画板绘制一次函数的图像
第5章 频数及其分布
5.1 频数与频率
5.2 频数直方图
第1章 直角三角形
1.1 直角三角形的性质和判定(Ⅰ)
1.2 直角三角形的性质和判定(Ⅱ)
1.3 直角三角形全等的判定
1.4 角平分线的性质
数学文化 几何学的基石-勾股定理
第2章 四边形
2.1 多边形
2.2 平行四边形
2.3 中心对称和中心对称图形
2.4 三角形的中位线
2.5 矩形
2.6 菱形
2.7 正方形
IT教室 利用几何画板验证成中心对称的两个图形的性质
综合实践 平面图形的镶嵌
第3章 图形与坐标
3.1 平面直角坐标系
3.2 简单图形的坐标表示
3.3 轴对称和平移的坐标表示
数学文化 笛卡儿与坐标系
第4章 一次函数
4.1 函数和它的表示法
4.2 一次函数
4.3 一次函数的图象
4.4 用待定系数法确定一次函数表达式
4.5 一次函数的应用
IT教室 用几何画板绘制一次函数的图像
第5章 频数及其分布
5.1 频数与频率
5.2 频数直方图
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- 《同朱庆馀宿翊西上人房》
- 《暮冬长安旅舍》
- 《宿甄山南溪昼公院（一作宿杼山昼公禅堂）》
- 《再过王辂原居纳凉》
- 《赠神遘上人》
- 《晚题江馆（一作晚秋江馆书事寄姚郎中）》
- 《长安送人（一作送乡人）》
- 《春喜友人至山舍》
- 《冬日山居思乡》
- 《书实上人房（一作送晏上人，一作寄林禅师）》
- 《出关后寄贾岛》
- 《哭闲霄上人》
- 《赠朱庆馀校书》
- 《春日重到王依村居》
- 《瀑布寺贞上人院》
- 《重阳（一作九月九日）》
- 《宿李枢书斋》
- 《过僧竹院》
- 《送宗禅师（一作送僧归南岳）》
- 《宿李主簿（一作刘员外）》
- 《寄金陵僧》
- 《上陕府姚中丞》
- 《湘汉旅怀翁杰》
- 《送韩评事（一作韩评事别业）》
- 《咏春风》
- 《题灵隐寺皖公院》
- 《陈氏园林》
- 《楚城秋夕》
- 《赠丘先生》
- 《送琇上人》
- 〖母亲〗 “辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”
- 〖母亲〗 “守节自誓，亲诲之学。”
- 〖母亲〗 “老母与子别，呼天野草间。”
- 〖母亲〗 “提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。”
- 〖母亲〗 “喃喃教言语，一一刷毛衣。”
- 〖母亲〗 “明朝甑复空，母子相持哭。”
- 〖母亲〗 “思尔为雏日，高飞背母时。”
- 〖老师〗 “摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”
- 〖老师〗 “偶应非熊兆，尊为帝者师。”
- 〖老师〗 “自闻颖师弹，起坐在一旁。”
- 〖儿童〗 “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”
- 〖儿童〗 “十年种木，一年种谷，都付儿童。”
- 〖儿童〗 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
- 〖儿童〗 “童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。”
- 〖儿童〗 “松下问童子，言师采药去。”
- 〖儿童〗 “借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”
- 〖儿童〗 “大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。”
- 〖儿童〗 “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”
- 〖儿童〗 “小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。”
- 〖儿童〗 “夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。”
- 〖儿童〗 “归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”
- 〖儿童〗 “花落家童未扫，莺啼山客犹眠。”
- 〖儿童〗 “半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。”
- 〖儿童〗 “儿童强不睡，相守夜欢哗。”
- 〖儿童〗 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。”
- 〖儿童〗 “岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。”
- 〖儿童〗 “雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。”
- 〖儿童〗 “怪见溪童出门望，雀声先我到山家。”
- 〖儿童〗 “先生醉也，童子扶者。”
- 〖儿童〗 “云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。”
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