苏科版七年级生物上册(2024秋版)目录
封面/前言/目录
第1单元 走进生命世界
第1章 生物学——研究生命的科学
第1节 生物与生物学
第2节 生物学研究的基本方法
跨学科实践活动：自制水族箱，饲养金鱼
单元小结
第2单元 我们生活的生物圈
第2章 生物与环境
第1节 生物生存依赖一定的环境
第2节 生物对环境的适应和影响
第3章 生态系统和生物圈
第1节 多种多样的生态系统
第2节 生态系统中不同生物之间的食物关系
第3节 维护生态系统的稳定
跨学科实践活动：设计并制作生态瓶
单元小结
第3单元 生物体的结构层次
第4章 生物体有相同的基本结构
第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
跨学科实践活动：制作细胞的结构模型
第2节 单细胞生物
第5章 生物体有相似的结构层次
第1节 细胞的分裂与分化
第2节 多细胞生物的结构层次
单元小结
第4单元 生物的多样性
第6章 生物的命名与分类
第1节 生物的命名
第2节 生物的分类
第1单元 走进生命世界
第1章 生物学——研究生命的科学
第1节 生物与生物学
第2节 生物学研究的基本方法
跨学科实践活动：自制水族箱，饲养金鱼
单元小结
第2单元 我们生活的生物圈
第2章 生物与环境
第1节 生物生存依赖一定的环境
第2节 生物对环境的适应和影响
第3章 生态系统和生物圈
第1节 多种多样的生态系统
第2节 生态系统中不同生物之间的食物关系
第3节 维护生态系统的稳定
跨学科实践活动：设计并制作生态瓶
单元小结
第3单元 生物体的结构层次
第4章 生物体有相同的基本结构
第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
跨学科实践活动：制作细胞的结构模型
第2节 单细胞生物
第5章 生物体有相似的结构层次
第1节 细胞的分裂与分化
第2节 多细胞生物的结构层次
单元小结
第4单元 生物的多样性
第6章 生物的命名与分类
第1节 生物的命名
第2节 生物的分类
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- 《春愁》
- 《杂剧·关云长千里独行》
- 《【中吕】山坡羊 书怀示友人》
- 《【中吕】阳春曲 赠茶肆》
- 《【越调】天净沙 闲题》
- 《【南吕】一枝花_叹秀英》
- 《【正宫】双鸳鸯_乐府合欢曲》
- 《【中吕】古调石榴花》
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- 《【中吕】阳春曲_秋思千山落》
- 《【黄钟】红锦袍_那老子彭泽》
- 《【双调】落梅风_玉果山先上》
- 《【双调】清江引_采薇首阳空》
- 《【双调】清江引_张子坚席上》
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- 《【仙吕】寄生草_送别阳关曲》
- 《【正宫】塞鸿秋 题情》
- 《山坡羊·道情》
- 《【双调】折桂令 秋晚》
- 《【中吕】满庭芳_碧山丹房闲》
- 《【商调】知秋令 秋夜》
- 〖写景〗 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。”
- 〖写景〗 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”
- 〖写景〗 “半壁见海日，空中闻天鸡。”
- 〖写景〗 “草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”
- 〖写景〗 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”
- 〖写景〗 “驱鸡上树木，始闻叩柴荆。”
- 〖写景〗 “吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。”
- 〖写景〗 “孤云将野鹤，岂向人间住。”
- 〖写景〗 “月出惊山鸟”
- 〖写景〗 “千山鸟飞绝，万径人踪灭。”
- 〖写景〗 “鸟宿池边树，僧敲月下门。”
- 〖写景〗 “胡马依北风，越鸟巢南枝。”
- 〖写景〗 “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”
- 〖写景〗 “江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”
- 〖写景〗 “山光悦鸟性，潭影空人心。”
- 〖写景〗 “荡胸生层云，决眦入归鸟。”
- 〖写景〗 “白发悲花落，青云羡鸟飞。”
- 〖写景〗 “风暖鸟声碎，日高花影重。”
- 〖写景〗 “一路稻花谁是主，红蜻蛉伴绿螳螂。”
- 〖写景〗 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
- 〖写景〗 “今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”
- 〖写景〗 “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”
- 〖写景〗 “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”
- 〖夏天〗 “夜来南风起，小麦覆陇黄。”
- 〖夏天〗 “深居俯夹城，春去夏犹清。”
- 〖夏天〗 “首夏犹清和，芳草亦未歇。”
- 〖夏天〗 “连雨不知春去，一晴方觉夏深。”
- 〖夏天〗 “清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。”
- 〖夏天〗 “芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”
- 〖夏天〗 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”
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