苏科版七年级生物上册(2024秋版)目录
封面/前言/目录
第1单元 走进生命世界
第1章 生物学——研究生命的科学
第1节 生物与生物学
第2节 生物学研究的基本方法
跨学科实践活动：自制水族箱，饲养金鱼
单元小结
第2单元 我们生活的生物圈
第2章 生物与环境
第1节 生物生存依赖一定的环境
第2节 生物对环境的适应和影响
第3章 生态系统和生物圈
第1节 多种多样的生态系统
第2节 生态系统中不同生物之间的食物关系
第3节 维护生态系统的稳定
跨学科实践活动：设计并制作生态瓶
单元小结
第3单元 生物体的结构层次
第4章 生物体有相同的基本结构
第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
跨学科实践活动：制作细胞的结构模型
第2节 单细胞生物
第5章 生物体有相似的结构层次
第1节 细胞的分裂与分化
第2节 多细胞生物的结构层次
单元小结
第4单元 生物的多样性
第6章 生物的命名与分类
第1节 生物的命名
第2节 生物的分类
第1单元 走进生命世界
第1章 生物学——研究生命的科学
第1节 生物与生物学
第2节 生物学研究的基本方法
跨学科实践活动：自制水族箱，饲养金鱼
单元小结
第2单元 我们生活的生物圈
第2章 生物与环境
第1节 生物生存依赖一定的环境
第2节 生物对环境的适应和影响
第3章 生态系统和生物圈
第1节 多种多样的生态系统
第2节 生态系统中不同生物之间的食物关系
第3节 维护生态系统的稳定
跨学科实践活动：设计并制作生态瓶
单元小结
第3单元 生物体的结构层次
第4章 生物体有相同的基本结构
第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
跨学科实践活动：制作细胞的结构模型
第2节 单细胞生物
第5章 生物体有相似的结构层次
第1节 细胞的分裂与分化
第2节 多细胞生物的结构层次
单元小结
第4单元 生物的多样性
第6章 生物的命名与分类
第1节 生物的命名
第2节 生物的分类
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- 《【越调】寨儿今_春晚次韵红》
- 《【仙吕】醉中天_佳人脸上黑》
- 《杂剧·邯郸道省悟黄粱梦》
- 《【越调】斗鹌鹑_天气融融，》
- 《【仙吕】醉中天 妓歪口》
- 《杂剧·死生交范张鸡黍》
- 《【正宫】小梁州》
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- 《【双调】湘妃怨》
- 《杂剧·李太白贬夜郎》
- 《【南吕】阅金经 春》
- 《【仙吕】醉中天 咏鞋》
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- 《【中吕】喜春来_潇潇夜雨滋》
- 《【仙吕】赏花时_香径泥融燕》
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- 《【南吕】一枝花_合筝酒酣春》
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- 《十二月过尧民歌·别情》
- 《【越调】小桃红_辛尚书座上》
- 《【双调】一绽银》
- 《蟾宫曲·怀古》
- 《【双调】清江引_情夜长四壁》
- 《【小石调】恼煞人》
- 《【双调】对玉环带清江引 四景题诗》
- 《【正宫】菩萨蛮》
- 〖梅花〗 “塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。”
- 〖梅花〗 “早梅发高树，迥映楚天碧。”
- 〖梅花〗 “匝路亭亭艳，非时裛裛香。”
- 〖梅花〗 “梅蕊腊前破，梅花年后多。”
- 〖梅花〗 “已见寒梅发，复闻啼鸟声。”
- 〖荷花〗 “荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”
- 〖荷花〗 “芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。”
- 〖荷花〗 “采莲南塘秋，莲花过人头。”
- 〖荷花〗 “池塘一夜秋风冷，吹散芰荷红玉影。”
- 〖荷花〗 “攀荷弄其珠，荡漾不成圆。”
- 〖荷花〗 “镜湖三百里，菡萏发荷花。”
- 〖荷花〗 “白莲种山净无尘，千古风流社里人。”
- 〖荷花〗 “下有青污泥，馨香无复全。上有红尘扑，颜色不得鲜。”
- 〖菊花〗 “芳菊开林耀，青松冠岩列。”
- 〖菊花〗 “一从陶令评章后，千古高风说到今。”
- 〖菊花〗 “无限枝头好颜色，可怜开不为重阳。”
- 〖菊花〗 “耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。”
- 〖菊花〗 “暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。”
- 〖菊花〗 “欲知却老延龄药，百草摧时始起花。”
- 〖菊花〗 “明岁秋风知再会，暂时分手莫相思。”
- 〖菊花〗 “多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。”
- 〖菊花〗 “采菊东篱下，悠然见南山。”
- 〖菊花〗 “遥怜故园菊，应傍战场开。”
- 〖菊花〗 “满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。”
- 〖菊花〗 “待到重阳日，还来就菊花。”
- 〖柳树〗 “为近都门多送别，长条折尽减春风。”
- 〖柳树〗 “丝长鱼误恐，枝弱禽惊践。”
- 〖柳树〗 “白扬多悲风，萧萧愁杀人。”
- 〖柳树〗 “解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。”
- 〖柳树〗 “一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”
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