苏科版七年级生物上册(2024秋版)目录
封面/前言/目录
第1单元 走进生命世界
第1章 生物学——研究生命的科学
第1节 生物与生物学
第2节 生物学研究的基本方法
跨学科实践活动：自制水族箱，饲养金鱼
单元小结
第2单元 我们生活的生物圈
第2章 生物与环境
第1节 生物生存依赖一定的环境
第2节 生物对环境的适应和影响
第3章 生态系统和生物圈
第1节 多种多样的生态系统
第2节 生态系统中不同生物之间的食物关系
第3节 维护生态系统的稳定
跨学科实践活动：设计并制作生态瓶
单元小结
第3单元 生物体的结构层次
第4章 生物体有相同的基本结构
第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
跨学科实践活动：制作细胞的结构模型
第2节 单细胞生物
第5章 生物体有相似的结构层次
第1节 细胞的分裂与分化
第2节 多细胞生物的结构层次
单元小结
第4单元 生物的多样性
第6章 生物的命名与分类
第1节 生物的命名
第2节 生物的分类
第1单元 走进生命世界
第1章 生物学——研究生命的科学
第1节 生物与生物学
第2节 生物学研究的基本方法
跨学科实践活动：自制水族箱，饲养金鱼
单元小结
第2单元 我们生活的生物圈
第2章 生物与环境
第1节 生物生存依赖一定的环境
第2节 生物对环境的适应和影响
第3章 生态系统和生物圈
第1节 多种多样的生态系统
第2节 生态系统中不同生物之间的食物关系
第3节 维护生态系统的稳定
跨学科实践活动：设计并制作生态瓶
单元小结
第3单元 生物体的结构层次
第4章 生物体有相同的基本结构
第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
跨学科实践活动：制作细胞的结构模型
第2节 单细胞生物
第5章 生物体有相似的结构层次
第1节 细胞的分裂与分化
第2节 多细胞生物的结构层次
单元小结
第4单元 生物的多样性
第6章 生物的命名与分类
第1节 生物的命名
第2节 生物的分类
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- 《玲珑四犯（戏调梦窗）》
- 《恋绣衾（赋蝶）》
- 《一枝春》
- 《秋霁》
- 《杏花天（赋昭君）》
- 《清平乐（杜陵春游图）》
- 《祝英台近（赋揽秀园）》
- 《闻鹊喜·吴山观涛》
- 《西江月（荼コ阁春赋）》
- 《风入松（为谢省齐赋林壑清趣）》
- 《乳燕飞》
- 《满庭芳（赋湘梅）》
- 《鹧鸪天》
- 《声声慢（逃禅作菊、桂、秋荷，目之曰三逸）》
- 《霓裳中序第一（次E059房韵）》
- 《醉落魄（洪仲鲁之江西，书以为别）》
- 《西江月（怀剡）》
- 《齐天乐（蝉）》
- 《天香（龙涎香）》
- 《水龙吟（次张斗南韵）》
- 《声声慢（柳花咏）》
- 《六么令（春雪再和）》
- 《明月引》
- 《南楼令（次陈君衡韵）》
- 《柳梢青》
- 《沁园春（和赵莲澳提举遣怀）》
- 《踏莎行（与莫两山谭邗城旧事）》
- 《朝中措（茉莉拟梦窗）》
- 《好事近（拟东泽）》
- 《西江月（延祥观措霜拟稼轩）》
- 〖写雨〗 “前山急雨过溪来，尽洗却、人间暑气。”
- 〖写雨〗 “灞原风雨定，晚见雁行频。”
- 〖写雨〗 “对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。”
- 〖写雨〗 “多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。”
- 〖写雨〗 “会天大雨，道不通，度已失期。”
- 〖写雨〗 “雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难。”
- 〖写雨〗 “去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。”
- 〖写雨〗 “升堂坐阶新雨足，芭蕉叶大栀子肥。”
- 〖写雨〗 “雷填填兮雨冥冥，猿啾啾兮狖夜鸣；”
- 〖写雨〗 “轻寒细雨情何限。不道春难管。”
- 〖写雨〗 “和气吹绿野，梅雨洒芳田。”
- 〖写雨〗 “苍旻霁凉雨，石路无飞尘。”
- 〖写雨〗 “岸雨过城头，黄鹂上戍楼。”
- 〖写雨〗 “两岸荔枝红，万家烟雨中。”
- 〖写雨〗 “野桥经雨断，涧水向田分。”
- 〖写雨〗 “日日雨不断，愁杀望山人。”
- 〖写雨〗 “夜来疏雨鸣金井，一叶舞空红浅。”
- 〖写雨〗 “琅琅新雨洗湖天，小景六桥边。”
- 〖写雨〗 “潮打三更瓜步月，雨荒十里红桥火。”
- 〖写雨〗 “清明时节雨声哗。潮拥渡头沙。”
- 〖写雨〗 “乱碧萋萋，雨后江天晓。”
- 〖写雨〗 “雨足高田白，披蓑半夜耕。”
- 〖写雪〗 “浮生只合尊前老。雪满长安道。”
- 〖写雪〗 “今我来思，雨雪霏霏。”
- 〖写雪〗 “五月天山雪，无花只有寒。”
- 〖写雪〗 “梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。”
- 〖写雪〗 “夜雪初霁，荠麦弥望。”
- 〖写雪〗 “风起。雪飞炎海变清凉。”
- 〖写雪〗 “年年雪里。常插梅花醉。”
- 〖写雪〗 “剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。”
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