苏科版七年级生物上册(2024秋版)目录
封面/前言/目录
第1单元 走进生命世界
第1章 生物学——研究生命的科学
第1节 生物与生物学
第2节 生物学研究的基本方法
跨学科实践活动：自制水族箱，饲养金鱼
单元小结
第2单元 我们生活的生物圈
第2章 生物与环境
第1节 生物生存依赖一定的环境
第2节 生物对环境的适应和影响
第3章 生态系统和生物圈
第1节 多种多样的生态系统
第2节 生态系统中不同生物之间的食物关系
第3节 维护生态系统的稳定
跨学科实践活动：设计并制作生态瓶
单元小结
第3单元 生物体的结构层次
第4章 生物体有相同的基本结构
第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
跨学科实践活动：制作细胞的结构模型
第2节 单细胞生物
第5章 生物体有相似的结构层次
第1节 细胞的分裂与分化
第2节 多细胞生物的结构层次
单元小结
第4单元 生物的多样性
第6章 生物的命名与分类
第1节 生物的命名
第2节 生物的分类
第1单元 走进生命世界
第1章 生物学——研究生命的科学
第1节 生物与生物学
第2节 生物学研究的基本方法
跨学科实践活动：自制水族箱，饲养金鱼
单元小结
第2单元 我们生活的生物圈
第2章 生物与环境
第1节 生物生存依赖一定的环境
第2节 生物对环境的适应和影响
第3章 生态系统和生物圈
第1节 多种多样的生态系统
第2节 生态系统中不同生物之间的食物关系
第3节 维护生态系统的稳定
跨学科实践活动：设计并制作生态瓶
单元小结
第3单元 生物体的结构层次
第4章 生物体有相同的基本结构
第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
跨学科实践活动：制作细胞的结构模型
第2节 单细胞生物
第5章 生物体有相似的结构层次
第1节 细胞的分裂与分化
第2节 多细胞生物的结构层次
单元小结
第4单元 生物的多样性
第6章 生物的命名与分类
第1节 生物的命名
第2节 生物的分类
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- 《水龙吟（寿刘无竞·十月三十）》
- 《满江红（寿黄殿讲母·正月十四）》
- 《沁园春（寿史君黄少卿）》
- 《摸鱼儿（闽漕王幼学作碧湾丹嶂堂，歌此词，以墨本见寄，依韵和之）》
- 《贺新郎（丁未守邵武，宴同官）》
- 《水调歌头（寿黄殿护母）》
- 《诉衷情（章贡别怀）》
- 《婆罗门引（春情）》
- 《鹧鸪天（闺情）》
- 《鹧鸪天·惜别》
- 《鹧鸪天（怨别）》
- 《木兰花慢（社日有怀）》
- 《水龙吟（题天风海涛呈潘料院）》
- 《归朝欢（寿萧禹平知县）》
- 《贺新郎（清浪轩送春）》
- 《满江红·送廖叔仁赴阙》
- 《木兰花慢·送人之官九华》
- 《念奴娇（丁卯中元作示儿）》
- 《思越人（题挟弹人）》
- 《贺新郎（寿县宰）》
- 《乳燕飞（寿干官）》
- 《贺新郎（琼花）》
- 《珍珠帘》
- 《祝英台近》
- 《沁园春（题吴明仲竹坡）》
- 《南柯子》
- 《谒金门（春恨）》
- 《洞仙歌（姑苏旧台在三十里外，今台在胥门上，次潘紫岩韵）》
- 《点绛唇》
- 《谒金门》
- 〖写鸟〗 “燕忙莺懒芳残，正堤上、柳花飘坠。”
- 〖写鸟〗 “花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。”
- 〖写鸟〗 “惊塞雁，起城乌，画屏金鹧鸪。”
- 〖写鸟〗 “琵琶金翠羽，弦上黄莺语。”
- 〖写鸟〗 “日入群动息，归鸟趋林鸣。”
- 〖写鸟〗 “相望试登高，心随雁飞灭。”
- 〖写鸟〗 “阳月南飞雁，传闻至此回。”
- 〖写鸟〗 “微吟不道惊溪鸟，飞入乱云深处啼。”
- 〖写鸟〗 “崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。”
- 〖写鸟〗 “行到小溪深处，有黄鹂千百。”
- 〖写鸟〗 “洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。”
- 〖写鸟〗 “日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。”
- 〖写鸟〗 “别日南鸿才北去，今朝北雁又南飞。”
- 〖写鸟〗 “从此信音稀，岭南无雁飞。”
- 〖写鸟〗 “两行疏柳，一丝残照，万点鸦栖。”
- 〖写鸟〗 “野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。”
- 〖写鸟〗 “淮南秋雨夜，高斋闻雁来。”
- 〖写鸟〗 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”
- 〖写鸟〗 “过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。”
- 〖写鸟〗 “晴野鹭鸶飞一只，水葓花发秋江碧。”
- 〖写鸟〗 “时有官船桥畔过，白鸥飞去落前滩。”
- 〖写鸟〗 “燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。”
- 〖写鸟〗 “杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞。”
- 〖写鸟〗 “烧痕惨淡带昏鸦，数尽寒梅未见花。”
- 〖写鸟〗 “生怕见花开花落，朝来塞雁先还。”
- 〖写鸟〗 “高馆张灯酒复清，夜钟残月雁归声。”
- 〖写鸟〗 “树头幽鸟，对调新语，语罢双飞却。”
- 〖写鸟〗 “孤舟向广武，一鸟归成皋。”
- 〖写鸟〗 “云外好呼南去雁，系书先为报江乡。”
- 〖写鸟〗 “莺莺燕燕分飞后，粉淡梨花瘦。”
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