苏科版七年级生物上册(2024秋版)目录
封面/前言/目录
第1单元 走进生命世界
第1章 生物学——研究生命的科学
第1节 生物与生物学
第2节 生物学研究的基本方法
跨学科实践活动：自制水族箱，饲养金鱼
单元小结
第2单元 我们生活的生物圈
第2章 生物与环境
第1节 生物生存依赖一定的环境
第2节 生物对环境的适应和影响
第3章 生态系统和生物圈
第1节 多种多样的生态系统
第2节 生态系统中不同生物之间的食物关系
第3节 维护生态系统的稳定
跨学科实践活动：设计并制作生态瓶
单元小结
第3单元 生物体的结构层次
第4章 生物体有相同的基本结构
第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
跨学科实践活动：制作细胞的结构模型
第2节 单细胞生物
第5章 生物体有相似的结构层次
第1节 细胞的分裂与分化
第2节 多细胞生物的结构层次
单元小结
第4单元 生物的多样性
第6章 生物的命名与分类
第1节 生物的命名
第2节 生物的分类
第1单元 走进生命世界
第1章 生物学——研究生命的科学
第1节 生物与生物学
第2节 生物学研究的基本方法
跨学科实践活动：自制水族箱，饲养金鱼
单元小结
第2单元 我们生活的生物圈
第2章 生物与环境
第1节 生物生存依赖一定的环境
第2节 生物对环境的适应和影响
第3章 生态系统和生物圈
第1节 多种多样的生态系统
第2节 生态系统中不同生物之间的食物关系
第3节 维护生态系统的稳定
跨学科实践活动：设计并制作生态瓶
单元小结
第3单元 生物体的结构层次
第4章 生物体有相同的基本结构
第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
跨学科实践活动：制作细胞的结构模型
第2节 单细胞生物
第5章 生物体有相似的结构层次
第1节 细胞的分裂与分化
第2节 多细胞生物的结构层次
单元小结
第4单元 生物的多样性
第6章 生物的命名与分类
第1节 生物的命名
第2节 生物的分类
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- 《壶中天》
- 《浪淘沙》
- 《探芳讯（湖上春游，继草窗韵）》
- 《法曲献仙音（官圃赋梅，继草窗韵）》
- 《木兰花慢》
- 《贺新郎》
- 《念奴娇（丙辰寄钱若洲）》
- 《祝英台（丁巳晚春访杨西村，湖上怀旧）》
- 《金缕曲（寿南塘八月生朝）》
- 《前调（寿野渡）》
- 《酹江月（山中霜寒有作）》
- 《摸鱼儿（咏小园晚春）》
- 《西江月（海棠）》
- 《小重山》
- 《台城路（寄弁阳翁）》
- 《念奴娇（寿姚橘州）》
- 《念奴娇（咏牡丹）》
- 《摸鱼儿（随湖南安抚赵德修自长沙回至澛港，值其生日）》
- 《水龙吟（寿江阃姚橘洲学士希得）》
- 《沁园春》
- 《沁园春（寿吴竹溪）》
- 《大酺（寿王修斋枢密）》
- 《真珠帘（寿孙古岩）》
- 《念奴娇（中秋纪梦）》
- 《桂枝香》
- 《庆春泽（丙申乡人醵赏凤花）》
- 《鹧鸪天（和黄虚谷石榴韵）》
- 《如梦令（西湖道中）》
- 《卜算子（嘲二十八兄）》
- 《霜天晓角》
- 〖江河〗 “长江如虹贯，蟠绕其下。”
- 〖江河〗 “漳水出焉，东流注于河。”
- 〖江河〗 “旌旆夹两山，黄河当中流。”
- 〖长江〗 “日暮长江里，相邀归渡头。”
- 〖长江〗 “湛湛长江去，冥冥细雨来。”
- 〖长江〗 “惆怅南朝事，长江独至今。”
- 〖长江〗 “长江千里，烟淡水云阔。”
- 〖长江〗 “长江万里东注，晓吹卷惊涛。”
- 〖长江〗 “浮云遮月不分明，谁挽长江一洗放天青？”
- 〖黄河〗 “黄河之水天上来，奔流到海不复回。”
- 〖黄河〗 “黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。”
- 〖黄河〗 “人间更有风涛险，翻说黄河是畏途。”
- 〖黄河〗 “黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。”
- 〖黄河〗 “鱼泽滩头嘶猎马，省嵬城畔看黄河。”
- 〖黄河〗 “白日地中出，黄河天外来。”
- 〖黄河〗 “将军发白马，旌节度黄河。”
- 〖黄河〗 “黄河九天上，人鬼瞰重关。”
- 〖黄河〗 “俯瞰黄河小，高悬白雪清。”
- 〖黄河〗 “黄河水，水阔无边深无底，其来不知几千里。”
- 〖黄河〗 “黄河怒浪连天来，大响谹谹如殷雷。”
- 〖西湖〗 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”
- 〖西湖〗 “毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”
- 〖西湖〗 “群芳过后西湖好，狼籍残红。”
- 〖西湖〗 “未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”
- 〖西湖〗 “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”
- 〖西湖〗 “天容水色西湖好，云物俱鲜。”
- 〖西湖〗 “长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。”
- 〖西湖〗 “坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。”
- 〖西湖〗 “春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨。”
- 〖西湖〗 “残霞夕照西湖好，花坞苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。”
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