苏科版七年级生物上册(2024秋版)目录
封面/前言/目录
第1单元 走进生命世界
第1章 生物学——研究生命的科学
第1节 生物与生物学
第2节 生物学研究的基本方法
跨学科实践活动：自制水族箱，饲养金鱼
单元小结
第2单元 我们生活的生物圈
第2章 生物与环境
第1节 生物生存依赖一定的环境
第2节 生物对环境的适应和影响
第3章 生态系统和生物圈
第1节 多种多样的生态系统
第2节 生态系统中不同生物之间的食物关系
第3节 维护生态系统的稳定
跨学科实践活动：设计并制作生态瓶
单元小结
第3单元 生物体的结构层次
第4章 生物体有相同的基本结构
第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
跨学科实践活动：制作细胞的结构模型
第2节 单细胞生物
第5章 生物体有相似的结构层次
第1节 细胞的分裂与分化
第2节 多细胞生物的结构层次
单元小结
第4单元 生物的多样性
第6章 生物的命名与分类
第1节 生物的命名
第2节 生物的分类
第1单元 走进生命世界
第1章 生物学——研究生命的科学
第1节 生物与生物学
第2节 生物学研究的基本方法
跨学科实践活动：自制水族箱，饲养金鱼
单元小结
第2单元 我们生活的生物圈
第2章 生物与环境
第1节 生物生存依赖一定的环境
第2节 生物对环境的适应和影响
第3章 生态系统和生物圈
第1节 多种多样的生态系统
第2节 生态系统中不同生物之间的食物关系
第3节 维护生态系统的稳定
跨学科实践活动：设计并制作生态瓶
单元小结
第3单元 生物体的结构层次
第4章 生物体有相同的基本结构
第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
跨学科实践活动：制作细胞的结构模型
第2节 单细胞生物
第5章 生物体有相似的结构层次
第1节 细胞的分裂与分化
第2节 多细胞生物的结构层次
单元小结
第4单元 生物的多样性
第6章 生物的命名与分类
第1节 生物的命名
第2节 生物的分类
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- 《满江红》
- 《满江红（戊午二月二十四日会碧＿·，三用韵）》
- 《传言玉女（己未元夕）》
- 《水调歌头（喜晴赋）》
- 〖夏天〗 “翠葆参差竹径成。新荷跳雨泪珠倾。”
- 〖夏天〗 “秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。”
- 〖夏天〗 “长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。”
- 〖秋天〗 “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”
- 〖秋天〗 “空山新雨后，天气晚来秋。”
- 〖秋天〗 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
- 〖秋天〗 “当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。”
- 〖秋天〗 “萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”
- 〖秋天〗 “庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。”
- 〖秋天〗 “莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”
- 〖秋天〗 “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”
- 〖秋天〗 “一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。”
- 〖秋天〗 “秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归鹄南翔。”
- 〖秋天〗 “江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。”
- 〖秋天〗 “花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。”
- 〖秋天〗 “共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒。”
- 〖秋天〗 “尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。”
- 〖秋天〗 “满载一船秋色，平铺十里湖光。”
- 〖秋天〗 “冉冉秋光留不住，满阶红叶暮。”
- 〖秋天〗 “秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。”
- 〖秋天〗 “常恐秋风早，飘零君不知。”
- 〖秋天〗 “漠漠秋云起，稍稍夜寒生。”
- 〖秋天〗 “未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”
- 〖秋天〗 “戍鼓断人行，边秋一雁声。”
- 〖秋天〗 “红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。”
- 〖秋天〗 “络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。”
- 〖秋天〗 “饮马渡秋水，水寒风似刀。”
- 〖秋天〗 “丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。”
- 〖秋天〗 “梅定妒，菊应羞。画阑开处冠中秋。”
- 〖秋天〗 “西风乱叶溪桥树。秋在黄花羞涩处。”
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