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注：本站提供广东教育出版社高一必修4 音乐编创音乐(粤教花城版)电子版书本导航，供中小学、音乐培训机构以及音乐家教老师备课，高一学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片，点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读，若是您发现链接失效，可发邮件跟我们反馈。
粤教版高一音乐必修4 音乐编创目录
封面/前言/目录
第一单元 走进音乐编创
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体——乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体——乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体——二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体——二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
第5节 歌曲创作流程
第五单元 和声的魅力
第1节 音乐的和声（上）
第2节 音乐的和声（下）
第3节 为歌曲配伴奏
第4节 即兴为歌曲伴奏
第5节 用小乐队为歌曲编配伴奏
第六单元 用电脑编创音乐
第1节 简谱软件《TT作曲家》
第2节 制谱软件Sibelius
第3节 Cubase的使用
第4节 用Cubase编创自己的音乐
第一单元 走进音乐编创
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体——乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体——乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体——二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体——二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
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- 《水龙吟（席间诸公有赋，再和）》
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- 《水龙吟（甲午寿尤制使）》
- 《水调歌头（奉别诸同官）》
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- 《沁园春（甲辰饯尤木石赴九江帅）》
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- 《沁园春（壬寅饯余宣谕入蜀）》
- 《沁园春（代为亲庭寿）》
- 《贺新郎（再和）》
- 《贺新郎（甲申代亲庭送崔菊坡出蜀）》
- 《满江红（八窗叔和，再用韵）》
- 《满江红（甲申寿蜀阃）》
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- 《水调歌头（己酉宿樟原驿得雨）》
- 《水调歌头（再和）》
- 《水调歌头（乙巳九月寿城获捷，和傅山父凯歌韵）》
- 《水调歌头（幕府有和，再用韵）》
- 《水调歌头（庚子送周日丙·仲赴江东幕）》
- 《满庭芳（壬子谢吕马帅送蟹）》
- 《八声甘州（壬子饯帅机沈好问）》
- 〖乡村〗 “流水孤村，荒城古道。”
- 〖乡村〗 “久废山行疲荦确，尚能村醉舞淋浪。”
- 〖乡村〗 “莎衫筠笠。正是村村农务急。”
- 〖田园〗 “少无适俗韵，性本爱丘山。”
- 〖田园〗 “青青园中葵，朝露待日晞。”
- 〖田园〗 “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”
- 〖田园〗 “种豆南山下，草盛豆苗稀。”
- 〖田园〗 “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
- 〖田园〗 “道狭草木长，夕露沾我衣。”
- 〖田园〗 “开荒南野际，守拙归园田。”
- 〖田园〗 “田夫荷锄至，相见语依依。”
- 〖田园〗 “四海无闲田，农夫犹饿死。”
- 〖田园〗 “十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长，垂垂山果挂青黄。”
- 〖田园〗 “数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。”
- 〖田园〗 “时人不识农家苦，将谓田中谷自生。”
- 〖田园〗 “无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。”
- 〖田园〗 “田家几日闲，耕种从此起。”
- 〖田园〗 “疏篱曲径田家小。云树开清晓。”
- 〖田园〗 “水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。”
- 〖田园〗 “斜阳照墟落，穷巷牛羊归。”
- 〖田园〗 “二月卖新丝，五月粜新谷。”
- 〖田园〗 “山荒聊可田，钱镈还易办。”
- 〖田园〗 “君看获稻时，粒粒脂膏香。”
- 〖田园〗 “书剑时将晚，丘园日已暮。”
- 〖田园〗 “勤苦守恒业，始有数月粮。”
- 〖田园〗 “麦收上场绢在轴，的知输得官家足。”
- 〖田园〗 “鸟衔野田草，误入枯桑里。”
- 〖田园〗 “稻根科斗行如块，田水今年一尺宽。”
- 〖田园〗 “两岸人家微雨后，收红豆，树底纤纤抬素手。”
- 〖田园〗 “相携及田家，童稚开荆扉。”
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