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注：本站提供广东教育出版社高一必修4 音乐编创音乐(粤教花城版)电子版书本导航，供中小学、音乐培训机构以及音乐家教老师备课，高一学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片，点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读，若是您发现链接失效，可发邮件跟我们反馈。
粤教版高一音乐必修4 音乐编创目录
封面/前言/目录
第一单元 走进音乐编创
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体——乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体——乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体——二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体——二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
第5节 歌曲创作流程
第五单元 和声的魅力
第1节 音乐的和声（上）
第2节 音乐的和声（下）
第3节 为歌曲配伴奏
第4节 即兴为歌曲伴奏
第5节 用小乐队为歌曲编配伴奏
第六单元 用电脑编创音乐
第1节 简谱软件《TT作曲家》
第2节 制谱软件Sibelius
第3节 Cubase的使用
第4节 用Cubase编创自己的音乐
第一单元 走进音乐编创
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体——乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体——乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体——二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体——二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
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第4节 即兴为歌曲伴奏
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第4节 用Cubase编创自己的音乐
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- 《渔父词（其三）》
- 《渔父词（其七）》
- 《渔父词（其四）》
- 《渔父词（其一）》
- 《鹧鸪天（母侯置酒南教场赏芙蓉）》
- 《眼儿媚》
- 《生查子（寿魏制干·九月十九）》
- 《朝中措（自寿）》
- 《渔家傲》
- 《清平乐》
- 《贺新郎（寿欧阳新卿）》
- 《沁园春（庆杨平）》
- 《蝶恋花·两岸月桥花半吐》
- 《好事近（渔村即事）》
- 《贺新郎（次卢申之韵）》
- 《喜迁莺（晓行）》
- 《乌夜啼》
- 《风流子》
- 《望江南》
- 〖爱情〗 “天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”
- 〖思念〗 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
- 〖爱情〗 “曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”
- 〖爱情〗 “取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”
- 〖爱情〗 “东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”
- 〖思念〗 “春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！”
- 〖离别〗 “蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”
- 〖思念〗 “愿君多采撷，此物最相思。”
- 〖爱情〗 “一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。”
- 〖思念〗 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
- 〖思乡〗 “往事已成空，还如一梦中。”
- 〖爱情〗 “知我意，感君怜，此情须问天。”
- 〖爱情〗 “相见争如不见，有情何似无情。”
- 〖爱情〗 “天涯地角有穷时，只有相思无尽处。”
- 〖爱情〗 “天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。”
- 〖爱情〗 “多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”
- 〖思念〗 “才下眉头，却上心头。”
- 〖伤感〗 “这次第，怎一个愁字了得！”
- 〖爱情〗 “剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”
- 〖伤感〗 “此情可待成追忆？只是当时已惘然。”
- 〖爱情〗 “十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”
- 〖悼亡〗 “相顾无言，惟有泪千行。”
- 〖爱情〗 “平生不会相思，才会相思，便害相思。”
- 〖爱情〗 “多情自古空余恨，好梦由来最易醒。”
- 〖思念〗 “滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。”
- 〖离别〗 “人生自是有情痴，此恨不关风与月。”
- 〖爱情〗 “问世间、情为何物，直教生死相许？”
- 〖爱情〗 “执子之手，与子偕老。”
- 〖思念〗 “思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。”
- 〖爱国〗 “以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。”
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