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注：本站提供广东教育出版社高一必修4 音乐编创音乐(粤教花城版)电子版书本导航，供中小学、音乐培训机构以及音乐家教老师备课，高一学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片，点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读，若是您发现链接失效，可发邮件跟我们反馈。
粤教版高一音乐必修4 音乐编创目录
封面/前言/目录
第一单元 走进音乐编创
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体——乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体——乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体——二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体——二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
第5节 歌曲创作流程
第五单元 和声的魅力
第1节 音乐的和声（上）
第2节 音乐的和声（下）
第3节 为歌曲配伴奏
第4节 即兴为歌曲伴奏
第5节 用小乐队为歌曲编配伴奏
第六单元 用电脑编创音乐
第1节 简谱软件《TT作曲家》
第2节 制谱软件Sibelius
第3节 Cubase的使用
第4节 用Cubase编创自己的音乐
第一单元 走进音乐编创
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体——乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体——乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体——二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体——二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
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- 《菩萨蛮（初夏）》
- 《菩萨蛮（四）》
- 〖写花〗 “香闻流水处，影落野人家。”
- 〖写花〗 “愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。”
- 〖写花〗 “望去茫茫香雪海，吾家山畔好题名。”
- 〖写花〗 “和风和雨点苔纹，漠漠残香静里闻。”
- 〖写花〗 “入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。”
- 〖写花〗 “看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。”
- 〖写花〗 “白梅懒赋赋红梅，逞艳先迎醉眼开。”
- 〖写花〗 “闲庭曲槛无余雪，流水空山有落霞。”
- 〖写花〗 “江南无所有，聊赠一枝春。”
- 〖写花〗 “来日绮窗前，寒梅著花未？”
- 〖写花〗 “山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。”
- 〖写花〗 “风光人不觉，已著后园梅。”
- 〖写花〗 “寒梅最堪恨，常作去年花。”
- 〖写花〗 “柳垂江上影，梅谢雪中枝。”
- 〖写花〗 “天涯也有江南信，梅破知春近。”
- 〖写花〗 “应酬都不暇，一岭是梅花。”
- 〖写花〗 “剩水残山无态度，被疏梅料理成风月。”
- 〖写花〗 “已是黄昏独自愁，更著风和雨。”
- 〖写花〗 “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
- 〖写花〗 “野梅烧不尽，时见两三花。”
- 〖写花〗 “桃之夭夭，灼灼其华。”
- 〖写花〗 “洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？”
- 〖写花〗 “雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。”
- 〖写花〗 “桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。”
- 〖写花〗 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”
- 〖写花〗 “癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。”
- 〖写花〗 “桃蹊李径年虽故，栀子红椒艳复殊。”
- 〖写花〗 “草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。”
- 〖写花〗 “况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。”
- 〖写花〗 “野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。”
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