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注：本站提供广东教育出版社高一必修4 音乐编创音乐(粤教花城版)电子版书本导航，供中小学、音乐培训机构以及音乐家教老师备课，高一学生预习和复习以提高学习成绩。由于我们不存储课本图片，点击上方图片将跳转到第三方网站进行阅读，若是您发现链接失效，可发邮件跟我们反馈。
粤教版高一音乐必修4 音乐编创目录
封面/前言/目录
第一单元 走进音乐编创
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体——乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体——乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体——二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体——二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
第5节 歌曲创作流程
第五单元 和声的魅力
第1节 音乐的和声（上）
第2节 音乐的和声（下）
第3节 为歌曲配伴奏
第4节 即兴为歌曲伴奏
第5节 用小乐队为歌曲编配伴奏
第六单元 用电脑编创音乐
第1节 简谱软件《TT作曲家》
第2节 制谱软件Sibelius
第3节 Cubase的使用
第4节 用Cubase编创自己的音乐
第一单元 走进音乐编创
第1节 在即兴中体验音乐的创造
第2节 了解音乐的编创
第3节 音乐形象的塑造
第二单元 揭开作曲的奥秘
第1节 入手音乐编创
第2节 民歌的改编
第3节 旋律的发展手法
第4节 编创旋律
第三单元 歌曲的编创（一）
第1节 歌曲的艺术特点
第2节 歌词与音乐的关系
第3节 歌曲主题的写作
第4节 为音乐编创歌词
第5节 歌曲的常用曲体——乐段（二四乐句）
第6节 歌曲的常用曲体——乐段（多乐句）
第四单元 歌曲的编创（二）
第1节 歌曲的常用曲体——二段体（上）
第2节 歌曲的常用曲体——二段体（下）
第3节 用民歌素材编创歌曲
第4节 歌曲的前奏、尾奏与间奏
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- 《潇湘忆故人慢》
- 〖写景〗 “胡马依北风，越鸟巢南枝。”
- 〖写景〗 “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”
- 〖写景〗 “江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”
- 〖写景〗 “山光悦鸟性，潭影空人心。”
- 〖写景〗 “荡胸生层云，决眦入归鸟。”
- 〖写景〗 “白发悲花落，青云羡鸟飞。”
- 〖写景〗 “风暖鸟声碎，日高花影重。”
- 〖写景〗 “一路稻花谁是主，红蜻蛉伴绿螳螂。”
- 〖写景〗 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
- 〖写景〗 “今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”
- 〖写景〗 “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”
- 〖写景〗 “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”
- 〖夏天〗 “夜来南风起，小麦覆陇黄。”
- 〖夏天〗 “深居俯夹城，春去夏犹清。”
- 〖夏天〗 “首夏犹清和，芳草亦未歇。”
- 〖夏天〗 “连雨不知春去，一晴方觉夏深。”
- 〖夏天〗 “清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。”
- 〖夏天〗 “芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”
- 〖夏天〗 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”
- 〖夏天〗 “绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”
- 〖夏天〗 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
- 〖夏天〗 “水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”
- 〖夏天〗 “绿树村边合，青山郭外斜。”
- 〖夏天〗 “糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。”
- 〖夏天〗 “松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。”
- 〖夏天〗 “自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。”
- 〖夏天〗 “卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”
- 〖夏天〗 “日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花。”
- 〖夏天〗 “竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。”
- 〖夏天〗 “纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。”
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