苏教版高三语文选修 语言规范与创新目录
第一专题 做文化家园的守望者
汉语的经济性和艺术性
母语：民族精神文化的家园
第二专题 讲普通话是我们的骄傲
普通话语音的标准与北京话
普通话语音学习中的方言干扰及其规律
第三专题 尊重并善待汉字
汉字规范化与民族意识
汉字的造字法
汉字之祖话仓颉
第四专题 轻薄用词哂未休
轻薄用词哂未休
文艺作品的词汇规范化
同义词
几个常用词的辨析
第五专题 词类家族的奥秘
词以类聚
虚词使用错误及其修改方法
第六专题 语言
真假病句之辨
句子
句型(句式)
第七专题 给语言插上音乐的翅膀
从汪曾祺小说看语音创新
论语音的表达作用
音节巧安排
第八专题 化平淡为神奇
“我阅读一天星
语言的和谐美
炼意之法
语言创新小技巧
第九专题 为表达而变语言之“法”
“屡战屡败”与“屡败屡战”
名词活用
动词活用
形容词活用
第十专题 给语言绣上几道花边儿
“枯藤、老树、昏鸦”与修辞
典雅风格
比喻
比拟
排比
借代
对偶
对对子与中国文化精神
综合内容与测试
汉语的经济性和艺术性
母语：民族精神文化的家园
第二专题 讲普通话是我们的骄傲
普通话语音的标准与北京话
普通话语音学习中的方言干扰及其规律
第三专题 尊重并善待汉字
汉字规范化与民族意识
汉字的造字法
汉字之祖话仓颉
第四专题 轻薄用词哂未休
轻薄用词哂未休
文艺作品的词汇规范化
同义词
几个常用词的辨析
第五专题 词类家族的奥秘
词以类聚
虚词使用错误及其修改方法
第六专题 语言
真假病句之辨
句子
句型(句式)
第七专题 给语言插上音乐的翅膀
从汪曾祺小说看语音创新
论语音的表达作用
音节巧安排
第八专题 化平淡为神奇
“我阅读一天星
语言的和谐美
炼意之法
语言创新小技巧
第九专题 为表达而变语言之“法”
“屡战屡败”与“屡败屡战”
名词活用
动词活用
形容词活用
第十专题 给语言绣上几道花边儿
“枯藤、老树、昏鸦”与修辞
典雅风格
比喻
比拟
排比
借代
对偶
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综合内容与测试
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- 《蝶恋花（客有燕语莺啼人乍远之句，用为首句）》
- 《添字浣溪沙（用前韵谢传岩叟瑞香之惠）》
- 《浣溪沙》
- 《丑奴儿·年年索尽梅花笑》
- 《丑奴儿》
- 《菩萨蛮（重到云岩戏徐斯远）》
- 《菩萨蛮（送郑守厚卿赴阙）》
- 《菩萨蛮》
- 《清平乐（书王德由主簿扇）》
- 《西江月（和赵晋臣敷文赋秋水瀑泉）》
- 《西江月（用韵和李兼济提举）》
- 《念奴娇（三友同饮，借赤壁韵）》
- 《一翦梅》
- 《生查子（和夏中玉）》
- 《昭君怨（送晁楚老游荆门）》
- 《点绛唇（留博山寺，闻光风主人微恙而归，时春涨断桥）》
- 《谒金门》
- 《杏花天》
- 《东坡引》
- 《醉太平·春晚》
- 《添字浣溪沙（用前韵谢传岩叟餽名花鲜罩）》
- 《鹧鸪天（和冠之韵）》
- 《醉蓬莱》
- 《好事近（西湖）》
- 《品令》
- 《苏武慢（雪）》
- 《贺新郎（和吴明可给事安抚）》
- 《好事近》
- 《谒金门（和陈提干）》
- 〖秋天〗 “亭皋木叶下。陇首秋云飞。”
- 〖秋天〗 “晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。”
- 〖秋天〗 “秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。”
- 〖秋天〗 “西风来劝凉云去，天东放开金镜。”
- 〖秋天〗 “戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。”
- 〖秋天〗 “万里平湖秋色冷，星辰垂影参然。”
- 〖秋天〗 “霜天秋晓，正紫塞故垒，黄云衰草。”
- 〖冬天〗 “朔风如解意，容易莫摧残。”
- 〖冬天〗 “江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。”
- 〖冬天〗 “晚来天欲雪，能饮一杯无。”
- 〖冬天〗 “冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；”
- 〖冬天〗 “雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵。”
- 〖冬天〗 “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”
- 〖冬天〗 “竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。”
- 〖冬天〗 “天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。”
- 〖冬天〗 “遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。”
- 〖冬天〗 “三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。”
- 〖冬天〗 “溪深古雪在，石断寒泉流。”
- 〖冬天〗 “水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪。”
- 〖冬天〗 “细雨斜风作晓寒。淡烟疏柳媚晴滩。”
- 〖冬天〗 “行人与我玩幽境，北风切切吹衣冷。”
- 〖冬天〗 “冰雪襟怀，琉璃世界，夜气清如许。”
- 〖冬天〗 “江涵雁影梅花瘦，四无尘、雪飞云起，夜窗如昼。”
- 〖冬天〗 “雪月最相宜，梅雪都清绝。”
- 〖冬天〗 “数萼初含雪，孤标画本难。”
- 〖冬天〗 “更无花态度，全有雪精神。”
- 〖冬天〗 “玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。”
- 〖冬天〗 “万树寒无色，南枝独有花。”
- 〖冬天〗 “烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。”
- 〖庐山〗 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
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