苏科版七年级生物上册(2024秋版)目录
封面/前言/目录
第1单元 走进生命世界
第1章 生物学——研究生命的科学
第1节 生物与生物学
第2节 生物学研究的基本方法
跨学科实践活动：自制水族箱，饲养金鱼
单元小结
第2单元 我们生活的生物圈
第2章 生物与环境
第1节 生物生存依赖一定的环境
第2节 生物对环境的适应和影响
第3章 生态系统和生物圈
第1节 多种多样的生态系统
第2节 生态系统中不同生物之间的食物关系
第3节 维护生态系统的稳定
跨学科实践活动：设计并制作生态瓶
单元小结
第3单元 生物体的结构层次
第4章 生物体有相同的基本结构
第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
跨学科实践活动：制作细胞的结构模型
第2节 单细胞生物
第5章 生物体有相似的结构层次
第1节 细胞的分裂与分化
第2节 多细胞生物的结构层次
单元小结
第4单元 生物的多样性
第6章 生物的命名与分类
第1节 生物的命名
第2节 生物的分类
第1单元 走进生命世界
第1章 生物学——研究生命的科学
第1节 生物与生物学
第2节 生物学研究的基本方法
跨学科实践活动：自制水族箱，饲养金鱼
单元小结
第2单元 我们生活的生物圈
第2章 生物与环境
第1节 生物生存依赖一定的环境
第2节 生物对环境的适应和影响
第3章 生态系统和生物圈
第1节 多种多样的生态系统
第2节 生态系统中不同生物之间的食物关系
第3节 维护生态系统的稳定
跨学科实践活动：设计并制作生态瓶
单元小结
第3单元 生物体的结构层次
第4章 生物体有相同的基本结构
第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位
跨学科实践活动：制作细胞的结构模型
第2节 单细胞生物
第5章 生物体有相似的结构层次
第1节 细胞的分裂与分化
第2节 多细胞生物的结构层次
单元小结
第4单元 生物的多样性
第6章 生物的命名与分类
第1节 生物的命名
第2节 生物的分类
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- 《满江红（寿壑相）》
- 《唐多令（九日登平山和朱帅干）》
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- 《江城子·平沙浅草接天长》
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- 《沁园春（梅）》
- 《念奴娇·我来牛渚》
- 《满江红（寿壑相）》
- 《摸鱼儿（荼＿）》
- 《水调歌头（十之九）》
- 《水调歌头（十之六）》
- 《水调歌头（十之三）》
- 《沁园春》
- 《沁园春（庆叶镇·五月初八）》
- 〖夏天〗 “一霎荷塘过雨，明朝便是秋声。”
- 〖夏天〗 “风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。”
- 〖夏天〗 “别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。”
- 〖夏天〗 “此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。”
- 〖夏天〗 “云尽月如练，水凉风似秋。”
- 〖夏天〗 “楝花飘砌。蔌蔌清香细。”
- 〖夏天〗 “夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。”
- 〖夏天〗 “小扇引微凉，悠悠夏日长。”
- 〖夏天〗 “有三秋桂子，十里荷花。”
- 〖夏天〗 “荷花开后西湖好，载酒来时。”
- 〖夏天〗 “午梦扁舟花底。香满两湖烟水。”
- 〖夏天〗 “云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。”
- 〖夏天〗 “玉碗冰寒滴露华，粉融香雪透轻纱。”
- 〖夏天〗 “水际轻烟，沙边微雨。荷花芳草垂杨渡。”
- 〖夏天〗 “深夜无风新雨歇，凉月，露迎珠颗入圆荷。”
- 〖夏天〗 “风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。”
- 〖夏天〗 “柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。”
- 〖夏天〗 “笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。”
- 〖夏天〗 “水天清话，院静人销夏。”
- 〖夏天〗 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”
- 〖夏天〗 “若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。”
- 〖夏天〗 “仲夏苦夜短，开轩纳微凉。”
- 〖夏天〗 “草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”
- 〖夏天〗 “四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。”
- 〖夏天〗 “菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。”
- 〖夏天〗 “谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。”
- 〖夏天〗 “荷花娇欲语，愁杀荡舟人。”
- 〖夏天〗 “四月清和雨乍晴，南山当户转分明。”
- 〖夏天〗 “琴书倦，鹧鸪唤起南窗睡。”
- 〖夏天〗 “晴云轻漾，熏风无浪，开樽避暑争相向。”
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