人教版高三历史选择性必修3 文化交流与传播目录
封面/前言/目录
第一单元 源远流长的中华文化
第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点
第2课 中华文化的世界意义
第二单元 世界文化的多元传统
第3课 古代西亚、 非洲文化
第4课 欧洲文化的形成
第5课 南亚、 东亚与美洲的文化
第三单元 人口迁徙与文化认同
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成
第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移
第8课 现代社会的“移民”和多元文化
第四单元 商路、贸易与文化交流
第9课 古代的商路、 贸易与文化交流
第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展
第五单元 战争与文化碰撞
第11课 古代战争与地域文化的演变
第12课 近代战争与西方文化的扩张
第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流
第六单元 文化的传承与保护
第14课 文化传承的多种载体及其发展
第15课 文化遗产:全人类共同的财富
第一单元 源远流长的中华文化
第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点
第2课 中华文化的世界意义
第二单元 世界文化的多元传统
第3课 古代西亚、 非洲文化
第4课 欧洲文化的形成
第5课 南亚、 东亚与美洲的文化
第三单元 人口迁徙与文化认同
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成
第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移
第8课 现代社会的“移民”和多元文化
第四单元 商路、贸易与文化交流
第9课 古代的商路、 贸易与文化交流
第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展
第五单元 战争与文化碰撞
第11课 古代战争与地域文化的演变
第12课 近代战争与西方文化的扩张
第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流
第六单元 文化的传承与保护
第14课 文化传承的多种载体及其发展
第15课 文化遗产:全人类共同的财富
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- 《武陵开元观黄炼师院三首》
- 《少年行三首》
- 《吴故宫》
- 《三日寻李九庄》
- 《塞下》
- 《燕居》
- 《听琴秋夜赠寇尊师》
- 《题破山寺后禅院》
- 《古意》
- 《太公哀晚遇》
- 《古意三首》
- 《望太华赠卢司仓》
- 《送沈芳谒李观察求仕进》
- 《十五夜观灯》
- 《夜坐看搊筝》
- 《题石瓮寺》
- 《题情人药栏》
- 《茱萸女》
- 《小山歌》
- 《春夜裁缝》
- 《读前汉外戚传》
- 《送子婿崔真甫、李穆往扬州四首》
- 《听弹琴》
- 《瓜洲道中送李端公南渡后,归扬州道中寄》
- 《斑竹》
- 《秦系顷以家事获谤因出旧山每荷观察崔公见知…诗以赠之》
- 《逢雪宿芙蓉山主人》
- 《送集贤学士伊阙史少府敕放归江东觐省(一作綦毋潜诗)》
- 《早过临淮》
- 《出萧关怀古》
- 〖伤感〗 “且看欲尽花经眼,莫厌伤多酒入唇。”
- 〖伤感〗 “一声何满子,双泪落君前。”
- 〖伤感〗 “而今识尽愁滋味,欲说还休。”
- 〖伤感〗 “春去也,飞红万点愁如海。”
- 〖伤感〗 “日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”
- 〖伤感〗 “梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。”
- 〖伤感〗 “可惜一片清歌,都付与黄昏。”
- 〖伤感〗 “蚤是伤春梦雨天,可堪芳草更芊芊。”
- 〖伤感〗 “杨柳丝丝弄轻柔,烟缕织成愁。”
- 〖伤感〗 “请为父老歌:艰难愧深情!”
- 〖伤感〗 “花明柳暗绕天愁,上尽重城更上楼。”
- 〖伤感〗 “百啭无人能解,因风飞过蔷薇。”
- 〖伤感〗 “门外无人问落花,绿阴冉冉遍天涯。”
- 〖伤感〗 “雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。”
- 〖伤感〗 “未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。”
- 〖伤感〗 “燕支长寒雪作花,蛾眉憔悴没胡沙。”
- 〖伤感〗 “歌泣不成天已暮,悲风日夜起江生。”
- 〖伤感〗 “大树无枝向北风,十年遗恨泣英雄。”
- 〖伤感〗 “曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。”
- 〖伤感〗 “幽兰旋老,杜若还生,水乡尚寄旅。”
- 〖伤感〗 “去年燕子天涯,今年燕子谁家?”
- 〖伤感〗 “儿女此情同。往事朦胧。湘娥竹上泪痕浓。”
- 〖伤感〗 “满腹诗书漫古今,频年流落易伤心。”
- 〖伤感〗 “偷弹清泪寄烟波,见江头故人,为言憔悴如许。”
- 〖伤感〗 “豪华尽成春梦,留下古今愁。”
- 〖伤感〗 “渐老多忧百事忙,天寒日短更心伤。”
- 〖伤感〗 “莫道伤高恨远,付与临风笛。”
- 〖伤感〗 “送客自伤身易老,不知何处待先生。”
- 〖伤感〗 “恨旧愁新。有泪无言对晚春。”
- 〖伤感〗 “零落江南不自由。两绸缪。料得吟鸾夜夜愁。”