人教版高二思想政治必修4 哲学与文化目录
封面/前言/目录
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
追求智慧的学问
哲学的基本问题
科学的世界观和方法论
第二课 探究世界的本质
世界的物质性
运动的规律性
第三课 把握世界的规律
世界是普遍联系的
世界是永恒发展的
唯物辩证法的实质与核心
综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
人的认识从何而来
在实践中追求和发展真理
第五课 寻觅社会的真谛
社会历史的本质
社会历史的发展
社会历史的主体
第六课 实现人生的价值
价值与价值观
价值判断与价值选择
价值的创造和实现
综合探究 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
文化的内涵与功能
正确认识中华传统文化
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
文化的民族性与多样性
文化交流与文化交融
正确对待外来文化
第九课 发展中国特色社会主义文化
文化发展的必然选择
文化发展的基本路径
文化强国与文化自信
综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
追求智慧的学问
哲学的基本问题
科学的世界观和方法论
第二课 探究世界的本质
世界的物质性
运动的规律性
第三课 把握世界的规律
世界是普遍联系的
世界是永恒发展的
唯物辩证法的实质与核心
综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
人的认识从何而来
在实践中追求和发展真理
第五课 寻觅社会的真谛
社会历史的本质
社会历史的发展
社会历史的主体
第六课 实现人生的价值
价值与价值观
价值判断与价值选择
价值的创造和实现
综合探究 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
文化的内涵与功能
正确认识中华传统文化
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
文化的民族性与多样性
文化交流与文化交融
正确对待外来文化
第九课 发展中国特色社会主义文化
文化发展的必然选择
文化发展的基本路径
文化强国与文化自信
综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化
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- 高三历史选修4 中外历史人物评说
- 《巫山高》
- 《铜雀台(一作宋之问诗)》
- 《再入道场纪事应制(一作僧广宣诗)》
- 《兴庆池侍宴应制》
- 《奉和春日幸望春宫应制》
- 《奉和立春游苑迎春》
- 《秦州薛都督挽词》
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- 《岭表逢寒食》
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- 《句》
- 《饯唐永昌(一作饯唐郎中洛阳令)》
- 《奉和幸韦嗣立山庄应制》
- 《寒食》
- 《从崇山向越常》
- 〖思念〗 “已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。”
- 〖思念〗 “徘徊将何见?忧思独伤心。”
- 〖思念〗 “青山朝别暮还见,嘶马出门思旧乡。”
- 〖思念〗 “寒灯思旧事,断雁警愁眠。”
- 〖思念〗 “一日不思量,也攒眉千度。”
- 〖思念〗 “梦里相思,故国王孙路。”
- 〖思念〗 “谁见汀洲上,相思愁白蘋.。”
- 〖思念〗 “汀洲无浪复无烟,楚客相思益渺然。”
- 〖思念〗 “不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。”
- 〖思念〗 “竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城。”
- 〖思念〗 “恨入空帷鸾影独,泪凝双脸渚莲光,薄情年少悔思量。”
- 〖思念〗 “梅似雪,柳如丝。试听别语慰相思。”
- 〖思念〗 “纵明月相思千里隔。梦咫尺。勤书尺。”
- 〖思念〗 “抛家傍路,思量却是,无情有思。”
- 〖思念〗 “江南几日又天涯,谁与寄相思?”
- 〖思念〗 “不堪肠断思乡处,红槿花中越鸟啼。”
- 〖思念〗 “贱妾茕茕守空房,忧来思君不敢忘,不觉泪下沾衣裳。”
- 〖思念〗 “惟有楼前流水,应念我、终日凝眸。”
- 〖思念〗 “困倚危楼。过尽飞鸿字字愁。”
- 〖思念〗 “为问元戎窦车骑,何时返旆勒燕然。”
- 〖思念〗 “独倚阑干凝望远。一川烟草平如剪。”
- 〖思念〗 “子规啼,不如归,道是春归人未归。”
- 〖思念〗 “登舟望秋月,空忆谢将军。”
- 〖思念〗 “一去无消息,那能惜马蹄。”
- 〖思念〗 “萋萋芳草忆王孙。柳外楼高空断魂。”
- 〖思念〗 “年年今夜,月华如练,长是人千里。”
- 〖思念〗 “遥怜小儿女,未解忆长安。”
- 〖思念〗 “年年社日停针线。怎忍见、双飞燕。”
- 〖思念〗 “欲寄书如天远,难销夜似年长。”
- 〖思念〗 “梦中未比丹青见,暗里忽惊山鸟啼。”