人教版高二生物必修3:稳态与环境目录
封面/前言/目录
科学家访谈 生物与环境是统一的整体
第1章 人体的内环境与稳态
第1节 细胞生活的环境
第2节 内环境稳态的重要性
科学史话 稳态概念的提出和发展
第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
与生物学有关的职业 神经外科医生
第2节 通过激素的调节
科学·技术·社会 评价应用激素类药物的利与弊
第3节 神经调节与体液调节的关系
科学·技术·社会 拒绝毒品,慎用心理药物
第4节 免疫调节
科学·技术·社会 艾滋病——威胁人类的免疫缺陷病
第3章 植物的激素调节
第1节 植物生长素的发现
第2节 生长素的生理作用
第3节 其他植物激素
第4章 种群和群落
第1节 种群的特征
科学家的故事 从治蝗专家到生态学巨匠
第2节 种群数量的变化
与生物学有关的职业 植保员
第3节 群落的结构
科学·技术·社会 立体农业
第4节 群落的演替
与生物学有关的职业 林业工程师
第5章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
第2节 生态系统的能量流动
科学·技术·社会 生态农业
第3节 生态系统的物质循环
第6章 生态环境的保护
第1节 人口增长对生态环境的影响
第2节 保护我们共同的家园
科学家访谈 生物与环境是统一的整体
第1章 人体的内环境与稳态
第1节 细胞生活的环境
第2节 内环境稳态的重要性
科学史话 稳态概念的提出和发展
第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
与生物学有关的职业 神经外科医生
第2节 通过激素的调节
科学·技术·社会 评价应用激素类药物的利与弊
第3节 神经调节与体液调节的关系
科学·技术·社会 拒绝毒品,慎用心理药物
第4节 免疫调节
科学·技术·社会 艾滋病——威胁人类的免疫缺陷病
第3章 植物的激素调节
第1节 植物生长素的发现
第2节 生长素的生理作用
第3节 其他植物激素
第4章 种群和群落
第1节 种群的特征
科学家的故事 从治蝗专家到生态学巨匠
第2节 种群数量的变化
与生物学有关的职业 植保员
第3节 群落的结构
科学·技术·社会 立体农业
第4节 群落的演替
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第1节 生态系统的结构
第2节 生态系统的能量流动
科学·技术·社会 生态农业
第3节 生态系统的物质循环
第6章 生态环境的保护
第1节 人口增长对生态环境的影响
第2节 保护我们共同的家园
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- 《满庭芳(八月十六夜,景修咏东坡旧词,因韵成此)》
- 《蓦山溪(北观避暑次明叔韵)》
- 《沁园春》
- 《踏莎行》
- 《阮郎归》
- 《减字木兰花》
- 《鹧鸪天》
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- 《南乡子·端午》
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- 《青玉案(用贺方回韵,有所祷而作)》
- 《临江仙·登凌歊台感怀》
- 《阮郎归》
- 《朝中措》
- 《满庭芳(后一日再置酒次冯通直韵)》
- 《一落索(蒋园和李朝奉)》
- 《虞美人(周园欲雪)》
- 《醉花阴(试茶)》
- 〖写鸟〗 “罗幕轻寒,燕子双飞去。”
- 〖写鸟〗 “征蓬出汉塞,归雁入胡天。”
- 〖写鸟〗 “翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。”
- 〖写鸟〗 “猎人箭底求伤雁,钓户竿头乞活鱼。”
- 〖写鸟〗 “燕子斜阳来又去,如此江山。”
- 〖写鸟〗 “雁过斜阳,草迷烟渚。”
- 〖写鸟〗 “夕阳西下,塞雁南飞,渭水东流。”
- 〖写鸟〗 “孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。”
- 〖写鸟〗 “春去花还在,人来鸟不惊。”
- 〖写鸟〗 “玉珰缄札何由达,万里云罗一雁飞。”
- 〖写鸟〗 “打起黄莺儿,莫教枝上啼。”
- 〖写鸟〗 “白鸟朱荷引画桡,垂杨影里见红桥,欲寻往事已魂消。”
- 〖写鸟〗 “因思杜陵梦,凫雁满回塘。”
- 〖写鸟〗 “蜀国曾闻子规鸟,宣城还见杜鹃花。”
- 〖写鸟〗 “燕忙莺懒芳残,正堤上、柳花飘坠。”
- 〖写鸟〗 “花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过。”
- 〖写鸟〗 “惊塞雁,起城乌,画屏金鹧鸪。”
- 〖写鸟〗 “琵琶金翠羽,弦上黄莺语。”
- 〖写鸟〗 “日入群动息,归鸟趋林鸣。”
- 〖写鸟〗 “相望试登高,心随雁飞灭。”
- 〖写鸟〗 “阳月南飞雁,传闻至此回。”
- 〖写鸟〗 “微吟不道惊溪鸟,飞入乱云深处啼。”
- 〖写鸟〗 “崖崩路绝猿鸟去,惟有乔木搀天长。”
- 〖写鸟〗 “行到小溪深处,有黄鹂千百。”
- 〖写鸟〗 “洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞。”
- 〖写鸟〗 “日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。”
- 〖写鸟〗 “别日南鸿才北去,今朝北雁又南飞。”
- 〖写鸟〗 “从此信音稀,岭南无雁飞。”
- 〖写鸟〗 “两行疏柳,一丝残照,万点鸦栖。”
- 〖写鸟〗 “野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。”

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