人教版八年级数学上册(2025秋版)目录
封面/前言/目录
第十三章 三角形
13.1 三角形的概念
13.2 与三角形有关的线段
13.3 三角形的内角与外角
阅读与思考 为什么要证明
数学活动
小结
综合与实践 确定匀质薄板的重心位置
第十四章 全等三角形
14.1 全等三角形及其性质
14.2 三角形全等的判定
信息技术应用 探究三角形全等的条件
14.3 角的平分线
图说数学史 公理化方法
数学活动
小结
第十五章 轴对称
15.1 图形的轴对称
15.2 画轴对称的图形
15.3 等腰三角形
探究与发现 三角形中边与角之间的不等关系
数学活动
小结
综合与实践 最短路径问题
第十六章 整式的乘法
16.1 幂的运算
16.2 整式的乘法
16.3 乘法公式
阅读与思考 杨辉三角
数学活动
小结
第十七章 因式分解
17.1 用提公因式法分解因式
17.2 用公式法分解因式
阅读与思考 x2+(p+q)x+pq型式子的因式分解
数学活动
小结
第十八章 分式
18.1 分式及其基本性质
18.2 分式的乘法与除法
18.3 分式的加法与减法
阅读与思考 容器中的水能倒完吗
18.4 整数指数幂
18.5 分式方程
数学活动
小结
第十三章 三角形
13.1 三角形的概念
13.2 与三角形有关的线段
13.3 三角形的内角与外角
阅读与思考 为什么要证明
数学活动
小结
综合与实践 确定匀质薄板的重心位置
第十四章 全等三角形
14.1 全等三角形及其性质
14.2 三角形全等的判定
信息技术应用 探究三角形全等的条件
14.3 角的平分线
图说数学史 公理化方法
数学活动
小结
第十五章 轴对称
15.1 图形的轴对称
15.2 画轴对称的图形
15.3 等腰三角形
探究与发现 三角形中边与角之间的不等关系
数学活动
小结
综合与实践 最短路径问题
第十六章 整式的乘法
16.1 幂的运算
16.2 整式的乘法
16.3 乘法公式
阅读与思考 杨辉三角
数学活动
小结
第十七章 因式分解
17.1 用提公因式法分解因式
17.2 用公式法分解因式
阅读与思考 x2+(p+q)x+pq型式子的因式分解
数学活动
小结
第十八章 分式
18.1 分式及其基本性质
18.2 分式的乘法与除法
18.3 分式的加法与减法
阅读与思考 容器中的水能倒完吗
18.4 整数指数幂
18.5 分式方程
数学活动
小结
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- 《菩萨蛮（四时四首回文·春）》
- 《花心动》
- 《菩萨蛮》
- 《步蟾宫》
- 《眼儿媚·楼上黄昏杏花寒》
- 《临江仙》
- 《鼓笛慢》
- 《水龙吟》
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- 《菩萨蛮·题梅扇》
- 《蝶恋花》
- 《蝶恋花》
- 《玉楼春》
- 《浣溪沙》
- 《烛影摇红》
- 《黄金缕·家在钱塘江上住》
- 《浣溪沙（秋怀）》
- 《鹧鸪天》
- 《菩萨蛮（秋）》
- 《西江月》
- 《千秋岁·半身屏外》
- 《渔父词（灵云）》
- 《渔父词（香严）》
- 《渔父词（万回）》
- 《诉衷情（旅愁）》
- 《念奴娇》
- 《望江南》
- 《望江南二首（送黄冕仲知福唐）》
- 《踏莎行（灯花）》
- 《殢人娇》
- 〖离别〗 “分明小像沉香缕，一片伤心欲画难。”
- 〖离别〗 “手种堂前垂柳，别来几度春风。”
- 〖离别〗 “送君九月交河北，雪里题诗泪满衣。”
- 〖离别〗 “此路无知己，明珠莫暗投。”
- 〖离别〗 “江上几人在，天涯孤棹还。”
- 〖离别〗 “风雨送人来，风雨留人住。”
- 〖离别〗 “河桥送人处，凉夜何其。”
- 〖离别〗 “送行无酒亦无钱，劝尔一杯菩萨泉。”
- 〖离别〗 “把酒送君天上去，琼玉琚玉佩軝鸿列。”
- 〖离别〗 “今朝此为别，何处还相遇。”
- 〖离别〗 “江送巴南水，山横塞北云。”
- 〖离别〗 “十五彩衣年，承欢慈母前。”
- 〖离别〗 “万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。”
- 〖离别〗 “近来攀折苦，应为别离多。”
- 〖离别〗 “醉别复几日，登临遍池台。”
- 〖离别〗 “参差连曲陌，迢递送斜晖。”
- 〖离别〗 “离堂思琴瑟，别路绕山川。”
- 〖离别〗 “秋风别苏武，寒水送荆轲。”
- 〖离别〗 “凤箫声断月明中，举手谢、时人欲去。”
- 〖离别〗 “君似孤云何处归，我似离群雁。”
- 〖离别〗 “一树斜阳蝉更咽，曾绾灞陵离别。”
- 〖离别〗 “东风兮东风，为我吹行云使西来。”
- 〖离别〗 “触帘风送景阳钟，鸳被绣花重。”
- 〖离别〗 “那年离别日，只道住桐庐。”
- 〖离别〗 “离情被横笛，吹过乱山东。”
- 〖离别〗 “送君不相见，日暮独愁绪。”
- 〖离别〗 “最伤情、送客咸阳，佩结西风怨。”
- 〖离别〗 “芳草断烟南浦路，和别泪，看青山。”
- 〖离别〗 “日永如年愁难度。高城回首，暮云遮尽，目断人何处？”
- 〖离别〗 “绣帏人念远，暗垂珠泪，泣送征轮。”
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